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010在線為您甄選多篇描寫《觀潮》課堂教學(xué)實(shí)錄,《觀潮》課堂教學(xué)實(shí)錄精選,《觀潮》課堂教學(xué)實(shí)錄大全，有議論，敘事 ，想象等形式。文章字?jǐn)?shù)有400字、600字、800字....緩存時(shí)間： 2021-08-31
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以下小編為大家整理了一篇精彩的《觀潮》課堂教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《觀潮》這一課，了解到江潮還沒有來，江面很平靜，可是海塘大堤上早已是人山人海，人們等啊!盼啊!直到午后一點(diǎn)左右。聽，從...
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一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)學(xué)生的語文能力主要是通過學(xué)生自己的語文實(shí)踐活動(dòng)“習(xí)得”的，不是老師教會(huì)的。所以語文教學(xué)中要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，才能真正提高...
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引言：《雨巷》是普通高中課程第一單元現(xiàn)代詩的第一首，如何上好《雨巷》的課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識(shí)到高中階段與與初中階段的學(xué)習(xí)方法、思考方式的不同，下面是小編提供的一份《雨巷》的教學(xué)實(shí)錄，歡迎大家來閱讀和借鑒!教...
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同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)，是《琵琶行》的行文之綱，何為淪落人，何為天涯。如何相逢？為何說“同是”，為何說何必曾相識(shí),這一切值得思考。師：我們中國的詩歌以寫景抒情為主，敘事詩相對比較少見，物以稀為貴嘛，比如初...
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【教學(xué)依據(jù)】生命是可貴的，但生命的意義絕不僅僅停留于“活著”。當(dāng)一個(gè)人面臨生死抉擇時(shí)，應(yīng)該怎樣做出自己的決定?孟子在《魚我所欲也》一文中，提出了自己的一個(gè)重要主張：義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時(shí)應(yīng)該舍生取義。那么究...
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導(dǎo)語：《望岳》，作者杜甫，共有三首，《望岳》被后人刻石為碑立于泰山。全詩沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。如何能在教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生?下面是小編提供...
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李白以變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，《蜀道難》課堂教學(xué)應(yīng)該是怎樣的呢?【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入我們在初中學(xué)過李白的很多詩句，有——黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 黃云萬里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山天...
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師：今天我們要學(xué)的是《桃花源記》，昨天預(yù)習(xí)的時(shí)候知道同學(xué)們已經(jīng)學(xué)好這篇文章了。我很擔(dān)心：熟悉的地方哪有風(fēng)景啊？不過呢，我相信世上并不缺少美，缺少的是——生齊說：發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我們來重讀桃花源記，在熟悉的字里...
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師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第25課：《我的伯父魯迅先生》。請大家打開課本，誰把第三件事的開頭兩句話讀一下? 生：(讀)一天黃昏，北風(fēng)呼呼地怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。師：這兩句話，作者是從...
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《離騷》是戰(zhàn)國時(shí)期著名詩人屈原的代表作，是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。下面是《離騷》課堂教學(xué)實(shí)錄，希望能對你有所幫助。師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)屈原的《離騷》。屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，名平，字...
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高三上冊《邊城》課堂教學(xué)實(shí)錄師：第一個(gè)問題，請同學(xué)們思考一下，介紹一下“沈從文”，聽好要求，突出介紹他經(jīng)歷當(dāng)中傳奇、浪漫、唯美的色彩。哪位同學(xué)想好了，請舉手。生：沈從文是生于1902年，死于1988年，是湖南鳳凰縣人，...
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師：初中學(xué)過《桃花源記》，誰能說說桃花源是個(gè)什么樣的地方?(生七嘴八舌)生：景色怡人。生：人人勞動(dòng)，人人平等，沒有剝削，沒有壓迫。生：自給自足，豐衣足食。生：與世隔絕，幸福快樂。生：熱情好客，淳樸。師：很好，但我們...
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師：關(guān)于西湖的詩句，同學(xué)們能背誦多少?(生興致勃勃背誦“孤山寺北賈亭西”，背誦“水光瀲滟晴方好”)師：是啊，同學(xué)們，詩人心中有一個(gè)春天，他筆下的西湖就春意盎然;詩人的心中有一份柔情，他筆下的西湖...
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師：上課。班長：起立。師：請同學(xué)們齊背蘇軾的《明月幾時(shí)有》。生：(生齊背)明月幾時(shí)有……師：一首《明月幾時(shí)有》道出了對天下所有人的美好祝愿。明月幾時(shí)有?何夜無月?只不過很少有人有那一份閑情逸致去欣賞罷了...
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觀潮名師教學(xué)實(shí)錄《觀潮》課文全文描寫了農(nóng)歷八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。下面是小編整理的關(guān)于觀潮名師教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀參考。師：今天，我們一塊兒來學(xué)習(xí)第23課：觀潮。課文寫的是哪兒的潮？生：（齊答）錢塘江大...
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【教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)】《奇妙的克隆》是八年級(jí)《語文》上冊的一篇說明文。我在設(shè)計(jì)這一課的時(shí)候，根據(jù)單元編寫目的和課文文體特點(diǎn)，確定了以下兩個(gè)目標(biāo)：一是了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識(shí)；二是感悟高新科技的神奇和科學(xué)家鍥而不舍...
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【教學(xué)依據(jù)】一、觀點(diǎn)鮮明，思路清晰生活中遇到的實(shí)際問題，解決起來辦法往往不止一個(gè)。從不同的角度出發(fā)，可以發(fā)現(xiàn)多個(gè)不同的切人點(diǎn)、突破口，正像我們說的條條大路通羅馬一樣，它絕不是一個(gè)簡單的代數(shù)問題，即只有惟一一個(gè)標(biāo)...
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引導(dǎo)語：《湖心亭看雪》是張岱描寫西湖美景的詩，下面我們一起來學(xué)習(xí)《湖心亭看雪》課堂教學(xué)實(shí)錄及討論，歡迎大家閱讀！《湖心亭看雪》課堂教學(xué)實(shí)錄及討論(一)《湖心亭看雪》課堂教學(xué)實(shí)錄師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)課文《湖心亭...
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題記：公開課上很少看到古詩教學(xué)，盡管大家都喜歡古詩，但不敢輕易走進(jìn)古詩，王崧舟是語文界的“神”，但他也說，上古詩——傷神!但今天，我們可以分享趙笑益老師的“飲湖上初晴后雨”，心里真是慶幸!這是蘇軾的詩，也是我最愛...
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《孫權(quán)勸學(xué)》課堂教學(xué)實(shí)錄【教材分析】《孫權(quán)勸學(xué)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中語文實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)下冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容。這是一個(gè)名人單元。文言文《孫權(quán)勸學(xué)》，寫的是呂蒙在孫權(quán)勸說下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長進(jìn)...