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010在線為您甄選多篇描寫短文兩篇陋室銘教案設計,短文兩篇陋室銘教案設計精選,短文兩篇陋室銘教案設計大全,有議論,敘事 ,想象等形式。文章字數(shù)有400字、600字、800字....緩存時間: 2021-08-31
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陋室銘教案教學設計1教學目標1、知識目標:掌握文言常用實詞,翻譯全文,背誦并默寫全文。2、技能目標:掌握本文借物喻人,托物言志的寫作手法。3、情感態(tài)度價值觀目標:理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達、安貧樂道的情趣。...
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(A)教材分析兩篇短文是古今傳頌的名篇,內容都具有典型意義,所反映的思想具有鮮明的時代特征。<陋室銘>輕松活潑,清新別致,表現(xiàn)了作者高雅的情趣。<愛蓮說>描繪蓮花形神兼?zhèn)洌髡呓枭徎ㄗ詻r,表現(xiàn)了高潔的節(jié)操。教學設想...
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教學目標1·體會《愛蓮說》托物言志和襯托的寫法,學習記敘、抒情、議論相結合。2·體會《陋室銘》借助描寫陋室抒發(fā)感情的寫法,了解銘文的特點。理解作品中表達的一種高尚的節(jié)操和安貧樂道的情趣。3·學習一些文言詞語,尤其是...
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學習目標:1.了解什么是托物言志;領悟短文所表現(xiàn)的作者的志趣和情操。2.體會語言特色及多種表達方式綜合運用的寫法。3.理解本文獨特新穎的結構方式。4.感受到文學的美,學會怎樣欣賞抒情散文。教學過程:一、解題1.陋室,...
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教學目的1.學習古人高潔的品格和情操。2.掌握一些文言詞語。3.理解短文的主要內容。教學重點:(1)朗讀、背誦文言課文。(2)疏通文言語句,分析文章內容。教學難點:(1)理解作者在文中所寄寓的思想感情。(2)學習托物言...
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(A)教材分析兩篇短文是古今傳頌的名篇,內容都具有典型意義,所反映的思想具有鮮明的時代特征。<陋室銘>輕松活潑,清新別致,表現(xiàn)了作者高雅的情趣。<愛蓮說>描繪蓮花形神兼?zhèn)洌髡呓枭徎ㄗ詻r,表現(xiàn)了高潔的節(jié)操。教學設想...
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教學目標①理解行道樹——無私奉獻者的形象②感悟并珍視人生“第一次”的經(jīng)驗。③揣摩形象化的語言。④了解以小見大和夾敘夾議的寫法。教學重點①理解兩篇課文的深刻內涵。②理解形象而又含蓄的語言。課前準備①布置學生預習,...
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教學目的1.學習古人高潔的品格和情操。2.掌握一些文言詞語。3.理解短文的主要內容。教學重點:(1)朗讀、背誦文言課文。(2)疏通文言語句,分析文章內容。教學難點:(1)理解作者在文中所寄寓的思想感情。(2)學習托物言...
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一、素質教育目標(一)知識教學點1。積累掌握下列詞語,并給加粗的字注音。纖維 折服 奢侈 蔚然 哲人 豐盈 驚心動魄 躁動不安 稍縱即逝2。能體會《敬畏生命》中充滿感情的敘述和作者對于生命的深層感悟。3。了解《熱愛生命》的作...
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教學目標知識與技能:1. 有感情的朗讀、背誦課文。2. 理解并積累通假字、古今異義詞和句式。3. 學會托物言志的寫法。4. 體會作者寄寓的思想感情。過程與方法:自主、合作、探究的學習方法情感、態(tài)度價值觀:培養(yǎng)健康高尚的審美...
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教學目的1.學習古人高潔的品格和情操。2.掌握一些文言詞語。3.理解短文的主要內容。教學重點:(1)朗讀、背誦文言課文。(2)疏通文言語句,分析文章內容。教學難點:(1)理解作者在文中所寄寓的思想感情。(2)學習托物言...
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一、教學目標:1. 有感情地朗讀課文,品味文章詩化的語言。2. 結合歷史背景,理解作者的思想感情。3. 理解飛蛾撲火、夸父逐日、嫦娥奔月在文中的含義。4.積累有關日月的詩句。二、 教學重點、難點:1.重點:有感情地朗讀課文,...
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教學目的:1、積累掌握詞語,及加點字讀音。纖維折服奢侈蔚然哲人豐盈驚心動魄躁動不安稍縱即逝2、體會《敬畏生命》中充滿感情的敘述和作者對于生命的深層感悟。3、了解《熱愛生命》的作者蒙田,理解體會他對生命的本質和生命的...
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一、背誦并默寫這兩篇短文設題目的是使學生能牢牢地記住這兩篇名文。這道題要在課上完成,據(jù)以往的實踐經(jīng)驗,熟讀成誦約需35分鐘,默寫約需10分鐘。要讓學生養(yǎng)成當堂記誦的習慣。二、反復品味文章的寓意,研討下列問題1、...
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課時:一課時重點與難點:重點:學習樸素自然的語言,體會詩情畫意的情境。難點:揣摩作者在寫景文字中所寄托的思想感情。教學過程 :(一)導入上節(jié)課我們學習了酈道元的《三峽》,酈道元被后人譽為“善寫山水的大手筆&rdq...
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(一)《陋室銘》比較閱讀【甲】山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子...
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重點與難點:重點:學習樸素自然的語言,體會詩情畫意的情境。難點:揣摩作者在寫景文字中所寄托的思想感情。教學過程:(一)導入上節(jié)課我們學習了酈道元的《三峽》,酈道元被后人譽為“善寫山水的大手筆”,他的山水...
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一、教學目標1、有感情地朗讀課文,品位文章詩化的語言。2、結合歷史背景,理解作者的思想感情。3、理解飛蛾撲火夸父逐日姮蛾奔月在文中的含義。一、 教學重難點1、品位文章詩化的語言2、結合歷史背景,理解作者的思想感情。二...
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教材簡析:共工神話源遠流長了幾千年,其中最著名的當屬怒觸不周山。為什么在所有的共工神話里,怒觸不周山會脫穎而出?從文學本體上,它又有何價值?放在神話這個特定的題材中去,怒觸不周山的高明之處又在哪里呢?對我們今天...
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【教學目標】1、抓住兩個對比,學習行道樹的自我犧牲精神;2、抓住議論性的文眼,整體把握課文內容。3、培養(yǎng)獨立質疑和探究的能力,培養(yǎng)合作研討的習慣。【教學重點】1、抓住議論性的文眼,整體把握課文內容。2、培養(yǎng)獨立質疑和...