《假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)》聽(tīng)課反思范文

　　這是一節(jié)由我校蘇誼青老師執(zhí)教的課，該教師一向教學(xué)基本功扎實(shí)，要求嚴(yán)格，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　這是一節(jié)計(jì)算課，難點(diǎn)是把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)時(shí)，哪個(gè)數(shù)充當(dāng)整數(shù)？哪個(gè)數(shù)充當(dāng)分母？哪個(gè)數(shù)充當(dāng)分子？其中學(xué)生最容易搞錯(cuò)的就是將分子、分母掉轉(zhuǎn)。在教學(xué)的過(guò)程中，教師通過(guò)說(shuō)理、示范、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)等，不厭其煩地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、練習(xí)。教師設(shè)計(jì)的練習(xí)量充足且類型豐富，學(xué)生在整節(jié)課的學(xué)習(xí)中，從不懂到懂都是該教師手把手的'教學(xué)成果。

　　教師的教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，使我受益非淺。以下是我在本節(jié)課中最欣賞的亮點(diǎn)：

　　1、板書(shū)設(shè)計(jì)形象具體、一目了然、有啟發(fā)性。

　　2、教師的語(yǔ)言精辟、簡(jiǎn)練，有一針見(jiàn)血的功效。

　　3、練習(xí)精而活，讓學(xué)生耳目一新。

　　4、能提問(wèn)不同層次的學(xué)生，可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

　　總的來(lái)說(shuō)，蘇老師的課上得十分好，是我們教學(xué)者學(xué)習(xí)的榜樣，希望通過(guò)學(xué)習(xí)她的教學(xué)方式、方法使我們的教學(xué)水平能更上一層樓，使學(xué)生喜歡每一節(jié)數(shù)學(xué)課，期待上每一節(jié)數(shù)學(xué)課。

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