高考總結會發言稿

高考總結會發言稿1

尊敬的各位領導、各位老師：

　　下午好！首先感謝領導給我這次發言的機會。

　　高20xx級高考之所以取得比較優異的成績，是因為區委區府以及教委打造“一生之城”的遠景戰略和教育縱深改革的具體實施，是因為重慶一中與璧山中學聯盟辦學的引領扶持與資源共享，是因為璧山中學全體領導和所有老師的克難攻堅與“精耕細作”。

　　回顧一年來，全體高三老師任勞任怨、兢兢業業、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結為三個方面：

　　一、提高手藝、硬練手藝的教育素質

　　教師要“提高手藝”，是區委吳道藩書記對我們的要求。全體高三老師按照這一要求，硬練教育教學基本功。一方面，集體備課教研嚴格“三段式”的步驟，備課、上課、評課、總結，每一個環節不能少，每一個細節都認真落實；在處理學生作業時，堅持做到“有發必收，有收必改，有改必評”。另一方面，全體教師認真向來我校授課、作報告的一中優秀教師和領導學習，還主動積極的到一中聽復習課、觀摩課、競賽課，進一步提升了自身的教育素質，并且把所學所得合理的運用到自己的教育教學活動中，教育教學效果顯著。

　　二、銳意進取、勇于拼搏的奉獻精神

　　高20xx級的所有老師銳意進取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的老師星期天都堅守在辦公室，為學生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假。有的老師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂。有的老師騎車摔倒受傷，還沒有完全康復就又回到班上，放不下自己的學生啊。有的老師患了疾病需要手術，卻忍受著疼痛堅持到高考結束，放不下自己的學生啊。這樣的事例舉不勝舉。

　　我們高三每一個老師都深知，區委、區府和教委交給我們拼搏奮斗的重任；每一個老師都深知，全區父老鄉親對我們的渴望；每一個老師都深知，作為高三老師自己肩上的義不容辭的責任：不銳意進取不行，不拼搏奮進不行，不忘我工作不行！

　　三、團結一心、精誠協作的團隊意識

　　為了實現上級確定的高考奮斗目標，全體高三老師團結一心、精誠協作，心往一處想，勁往一處使，沒有一個老師搞單打獨斗，沒有一個老師搞個人英雄主義。我們深知，靠一個老師、靠一個學科，學生不可能取得優異成績，一朵鮮花打扮不出春天，只有百花齊放才會春色滿園。高三所有老師，教育教學互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優補差不分班級，集體討論備課，個人經驗毫不保留。在個別教育、個別輔導、個別答疑上也不分班級，不管是哪一個老師發現了問題，都自覺地及時處理。

　　團結、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績只能說明過去，繼續拼搏、繼續奮斗才能詮釋未來。在區委、區府、教委的堅強領導下，在全區人民的大力支持下，在一中領導和教師的引領扶持下，在全校領導和師生的共同努力下，我們有理由相信，璧山中學會踏上新的里程，璧山中學的明天會更加輝煌！璧山中學為區委區府打造“一生之城”的遠景戰略將作出更大的貢獻！

高考總結會發言稿2

　　各位老師：下午好！

　　范組長就本次考試成績進行了分析。這里我就不再重復。總之“理科大好，文科小好，總體很好”，當然我還是要代表我們年級組向各位對我們工作的安排給予充分的配合、合作表示我們最誠摯的謝意。謝謝大家對我們工作的支持，謝謝大家對整個年級的關心。下面我著重說明兩個問題。

　　一、對備課組工作總結與反思

　　1。備課組工作

　　語文組：在趙紅林組長和錢國華大組長的引導下，語文組教師積極分工協作，每周給學生一節課的閱讀。做到作文有“活水”。文印室提供的材料很豐富。每天的閱讀材料非常明確，還要求學生做好名著、高考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。等的摘抄和讀書筆記，積累素材。語文批改全面，及時反饋。高三的語文老師們能夠把自己所有的時間都用來思考研究和講課改作業上了，可謂殫精竭慮，勞心勞力。

　　數學組：（1）十分注意研究考試方向，提高復習針對性。（2）作業精致化、分層化。每天都有訓練，而且大部分老師都能夠批改和講評。（3）能夠加強對目標生的培優，我們的數學班主任都盡心盡責，趙亞兵所教班級成績一直很突出。顏小月老師在本次考試班級數學科有了明顯提高。當然非主任的楊玉風、朱傳美、唐小軍、陳日斌老師也經常看到他們對學生的課外講解的身影。

　　英語組：工作積極、主動。有很強的憂患意識，復習計劃性強，有章有法。

　　選修：為了節約學生時間。大量的自編練習，有的學科（物理）根據學生情況全部用自編練習，用最少的時間完成目標。政治：突出服務意識和效率意識。每周更是帶著前面的內容進行滾動性復習。歷史：高三歷史備課組的三位老師經常在每次月考之后，進行民意調查，了解學生在哪些方面還存在不足，然后根據調查的結果，對原定的教學計劃內容做出必要的調整，從而使得教學內容更有針對性。今年較以往有所改變的是，高三歷史課堂逐漸改變了“滿堂灌”的現象，開始注重多讓學生講，真正發揮學生的主體作用。

　　仍然存在的問題：

　　1、部分老師態度不端正，還存在坐班不到位、上課不準時、工作不積極、活動不合作等現象，過于斤斤計較。

　　2、重知識輕方法，部分老師課堂仍然是滿堂灌，忽視學生的存在。

　　3、重結果輕過程，部分老師還不能夠有積極的心態認真工作。

二、今后教育教學建議

　　1、班級管理要抓好三個點：

　　⑴學風建設為重點。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學習這個中心來開展，一切與學習無關或干擾學習的活動都要暫時停止。班主任要抓平時的一些常規管理，但也要適可而止，不要讓學生花費太多的精力。

　　⑵思想教育為突破點。每次的考試始終有學生學習熱情高漲，始終有學生喪失信心，始終有學生迷茫困惑，始終有學生焦慮不安，如何使各類學生始終保持持久的學習熱情，我覺得考后的教育工作必須重點做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作：、在班級高調進行期中考試的全面總結活動，班主任要讓學生總結，任課老師也要讓學生總結。b、進行個別談話，了解學生的思想狀況、學習狀況，把學生中的問題解決在萌芽狀態中。c、召開好中差學生會議，提要求，明目標。下周我們將舉行高三學生期中總結表彰大會和家長會。希望各位老師積極參加。

　　⑶考試策劃為支點。要把每次的月考、期末期中考試當作重要的事件來抓，精心策劃，在考前動員、考中管理、考后教育上做足文章，要通過每次的考試把班級的學風推向一個又一個高潮。通過系統的活動使學生保持高昂的學習熱情，有強勁的學習動力。

　　2、教學工作突出三個研究：

　　⑴、研究學科知識。就是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習題，通過研究準確把握復習的方向、復習的深度、復習的廣度。

　　⑵、研究教學工藝。就是研究教后的知識管理，學生的教育方法，學習方法的指導，教學策略等，通過研究提高教學的效率，

　　⑶、研究學生群體。就是研究學生的知識掌握情況，學生的學習狀況，學生的思想動態，學生的需求等，從而及時調控復習的策略、復習的進度、復習的速度，提高復習的針對性，使師生同頻共振，共同發展。

　　3、課堂教學要三講三精：

　　4、作業布置必須三化三個凡是：

　　兩化是作業分工化、精致化、分層化、：每天的作業布置分為三個步驟，首先資深老師提出預案，其次召集人組織老師論證后（孔）將各類別的作業布置菜單公布在辦公室的白板上，最后各任課老師根據本班情況進行分層布置（建議那些題），分層作業不僅體現在作業的量上，更體現作業的難度上個性化上。備課組按排專人負責收集整理學生在各種訓練中易錯的題目，然后編制成錯題集，讓學生查自己對錯題集的再做情況，除了整體抽查外，還會有意識地將一些易錯題再編制到試卷上。

　　三個凡是：凡是學生做的作業老師必須先做，凡是發給學生的作業老師必須批改，凡是作業中的錯誤必須集體糾錯。

　　5、習慣指導要強調三個五：即要讓學生做到：“五到”“五心”“五必”：

　　“五到”：就是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到；

　　“五心”：就是課前預習要精心、上課聽講要專心、作業練習要細心、探索鉆研要恒心、互幫互學要耐心；

　　“五必”：就是做到每課必清、有疑必問、有錯必糾、考前必理、考后必補。

　　6、復習策略要突出三個理：

　　⑴、梳理知識。就是考試前首先必須要將基礎知識系統復習一遍，通過梳理讓知識系統化網絡化條理化。

　　⑵、梳理習題。在知識梳理的基礎上認真復習已經做過的習題，通過細看找出重點題、難題、技巧題，通過二次復。

　　⑶、梳理方法。總結本學科中已經類型化了的解題方法策略，歸納特殊題目的解題技巧，重點題目的特殊方法。

　　期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切！要加強團結，共同奮斗。最后祝各位身體健康，工作愉快。