財務管理本科專業實踐教學研究

　　論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，下面是關于財務管理本科專業實踐教學研究的內容，歡迎閱讀！

【摘要】 隨著企業外部理財環境的變化，對財務管理人員的專業綜合能力要求越來越高，財務管理專業實踐教學目標必須重新定位。文章針對目前財務管理專業實踐教學存在的問題，提出財務管理專業實踐教學改革的建議。

關鍵詞】 財務管理專業； 實踐教學； 建議

一、財務管理本科專業實踐教學目標

　　財務管理專業設置的基本前提是市場對專業的財務管理人才有需求，因此財務管理專業的實踐教學培養方向必須立足于企業新理財環境下對財務管理專門人才的需求。隨著全球經濟體系的形成、金融的自由化和國際化、電子商務的發展，企業理財環境發生了很大變化，對財務管理專業人才具備的實踐經驗、綜合素質和創新意識的要求越來越高。經濟環境方面，隨著科學技術的發展和各種難以預測的不確定因素的增加，企業間的競爭日趨激烈，企業將面臨更加嚴峻的風險和挑戰。為了增強企業自身對經營風險和財務風險的抵御能力，財務管理人員除了具備在資本市場中為企業尋找融資渠道、合理投資、分配資金的能力外，還應具備風險管理能力。

　　所以實踐教學中應當加強學生計量、預測、規避和控制財務風險能力的培養。金融市場環境方面，隨著中國經濟與世界經濟越來越緊密，世界金融自由將使國際間的資本流動更加便捷，企業在面臨獲得更多融資、投資選擇機會的同時，也將面臨更大的金融風險。所以在實踐教學中應突出對學生金融風險管理能力和理財能力的培養。網絡環境方面，電子商務的發展使傳統的財務管理演化到網絡財務時代。一方面網絡財務通過加快資金周轉和提高結算效率提高了企業的財務管理水平；另一方面則是網絡財務引起的安全問題。所以在實踐教學中有必要加強學生的財務安全管理能力培養。面對理財環境的日趨多元化和復雜化，財務管理教育不僅要強調專業能力的培養，還要強調團體協作能力、綜合素質、終身學習能力等專業實踐能力的培養。

　　財務管理專業實踐教學培養目標必須體現出在復雜多變的財務環境中從事財務管理活動應具備的專業知識與能力的要求。哈爾濱學院本科財務管理專業實踐教學既要反映專業特色，又要使人才能夠適應經濟環境的變遷和經濟發展的需要。學院本科財務管理專業實踐教學的培養目標可以定位為采取有效的實踐教學方法與手段，把學生培養成為具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識，具有一定的創新能力、較強的實踐能力，對未來復雜多變的財務管理環境有較強的適應性，能在各類中小企業或者財務咨詢公司、金融機構、事業單位及政府部門從事財務、會計、金融管理的應用型人才。

二、財務管理本科專業實踐教學存在的問題

　?。ㄒ唬┴攧展芾韺I實踐教學內容安排和企業需求脫節

　　目前，學院財務管理專業實踐教學內容主要包括會計類課程實驗（包括基礎會計單項實驗、財務會計單項實驗、會計手工綜合模擬實驗和會計電算化上機實驗）；財務管理類課程實驗（初級財務管理單項實驗、中級財務管理單項實驗）；學年論文、專業實習和畢業論文。專業主干課財務管理實踐教學內容主要是圍繞理論教學展開的，關注重點集中在對企業資金的籌集、投資及運用、分配管理問題上，而被企業所實際關注的內部財務運作和控制問題、如何控制好成本費用等問題沒有在實踐教學內容中體現，導致學生在企業從事具體的理財工作時，不會設計企業內部財務運作和控制體系，不能適應企業實際理財工作的需要。

　?。ǘ嵺`教學方法和考核方式單一

　　目前財務管理專業實踐教學中的會計類課程實驗教學基本上學生先做，然后老師核對答案并講解，培養了學生的'會計核算和軟件操作能力，但欠缺職業判斷能力的培養。財務管理課程中的初級財務管理單項實驗和中級財務管理單項實驗主要使學生理解和掌握財務管理基本理論、基本知識和基本技能，具備對某一具體財務問題分析和解決的能力，而能夠拓展學生知識結構、提高學生創新能力和綜合理財能力的案例教學和研究性教學安排較少。目前對財務管理專業實踐教學環節考核方法單一，只注重對結果的評價，沒有規范實踐教學各個環節，缺乏對實踐教學進行全過程的系統控制，導致實踐教學效果不是很理想。

　?。ㄈ┴攧展芾韺I教師實踐教學能力欠缺

　　財務管理專業是一門應用性很強的專業，要培養和提高學生的實踐能力和創新能力，要求教師不僅具有扎實的財務管理理論知識，還要有豐富的實踐經驗。目前學院財務管理專業教師大多是會計學專業畢業，大學畢業后直接到學校從事財務管理專業的理論教學和實踐教學工作，基本上沒有從事會計管理、金融管理或財務管理的實踐經驗，導致對現代企業制度、企業具體的財務運作和控制環境只是膚淺的感性認識，實踐教學能力欠缺，實踐教學的質量難以保證。

　?。ㄋ模┬韧鈱嵺`基地建設薄弱

　　目前學院財務管理專業實踐教學校內實踐主要是利用會計學專業的會計實驗室進行會計手工模擬操作和課程設計，財務管理專業主干課實驗僅僅局限于在普通機房利用EXCEL解決基本的財務問題，沒有財務管理專業專用的綜合實驗室，不能滿足財務管理專業實踐教學的需要。哈爾濱學院的校外實習基地包括世一堂集團、哈藥集團、南方航空公司等二十余家，僅僅能滿足部分畢業生的專業實習，校外實習基地仍然需要擴大規模。同時由于財務管理專業的特殊性，財務部門涉及企業稅收情況、財務重大決策等商業秘密，即使提供了實習機會，專業實習環節也僅僅能夠使學生了解財務部門機構設置和生產業務流程等層面，提高學生的專業實踐能力很難落到實處。