發展應用心理學的基本策略論文
【摘要】隨著社會的發展，人們生活水平越來越好。作為心理學的一個重要分支，應用心理學的研究目的是為了人們生活更好，提升人們生活質量，讓人們生活更加幸福。應用心理學是充滿希望、希望無限的生態事業、朝陽產業、綠色行業、人本專業和陽光職業,其發展更需要把握事業化融合,實現產業化拓展,規范行業化服務,提升專業化水準,健全職業化制度,推進市場化運作,倡導多學科互動,建構積極型范式。
【關鍵詞】應用心理學；發展；基本策略
前言
二十一世紀是科技飛速發展的時期，各個行業都掀起了進步的浪潮。在心理學方面，應用心理學成為了重點發展的部分，因為應用心理學是人們生活中不能缺少的一部分。從簡單的人際關系、企業員工的生產效益，甚至到社會人們思想素質的都會受到應用心理學的潛移默化的影響。應用心理學在社會上的應用越廣泛就越能說明社會發展越健全。因此，未來應用心理學在今后的發展方向、發展策略是人們關注的焦點。
一、應用心理學發展的實踐路徑分析
應用心理學從應用范圍來看，可謂應用甚廣，從人們的衣、食、住、行都能看到應用心理學的應用。因此，應用心理學的研究有著絕對的實踐意義。針對應用心理學的廣泛應用性和實用性，我們要想在今后更加好的發展應用心理學就要強調其應用二字，將心理學理論與社會實踐和社會服務緊密聯系起來，在實踐活動中產生效益和作用，以此來促進其發展。科學、合理的應用心理學發展是全社會，乃至全球的研究者需要共同研究的話題。（一）促進心理和社會和諧發展隨著社會心理學在社會上的應用所起到的影響，我們國家的政府已經明確認識到心理學在人們生活的重要性。早在黨的十六大中就已經提出了心理學發展日程，會議中指出，人們應該注意起心理學的作用，積極、主動將心理學應用到人們的實際生活，促進人民生活的和諧發展，這足以看出國家對心理學的重視程度。從個人角度來看，大家可以利用心理學知識進行自我疏導，引導自身面對生活中不愉快的事情，以積極樂觀的心態面對生活。（二）在實踐中服務社會應用心理學從研究方向來看也有很多，其中工業心理學、消費心理學、教育心理學以及軍事心理學等等。從眾多的應用心理學領域不難看出，應用心理學在心理學中所處的地位很高，甚至高過了很多心理學分支。就目前來看，我們國家對心理學的重視越來越高，如上文所述，政府已經對心理學有了很高的認可。很多高校也開設、增加了心理學的課程，重點學校甚至已經建立了專門的心理學研究實驗室。社會媒體以及教育部隊心理學，尤其是應用心理學的重視程度越大越大，應用心理學的發展也會得到相應的促進。
二、應用心理學科學發展的基本策略
應用心理學雖然被提出的時間不久，雖然心理學發展初始階段并沒有受到所有人的認可，但隨著其在社會上的應用愈發深入，越來越受到人們的認可。前心理學的發展迎來了一個明媚的春天，未來心理學的發展之路更加清晰明朗，今后需要廣大的致力于心理學發展的人們在堅持和諧發展的基礎上不斷創新。
（一）產業化的共同拓展
通過心理學的發展，現階段心理學的發展已延伸到第四產業，而心理學在西方國家發展速度迅猛，而且在西方國家心理學得到了大眾的認可，在西方人們的`生活中心理學應用廣泛，且工業管理方面應用較多。所以，心理學對于人們的生活而言尤為重要，從生活中的多方面角度發展，共同建設心理學。
（二）事業化的相互融合
探究心理學的漫長歷史，在我國發展心理學的艱難歷程一致今日，以往人們對心理學是不認可的，從而對心理學產生了一種排斥的心理。然而，這種排斥的心理都歸屬于心理學的研究進展來決定的，而人們對心理學認識不到位，以至于盲目與心理學。通過心理學的發展，現階段心理學的進展與我國文學與科學的發展方向相同，都是以“以人為本”的理念發展。所以，在發展心理學的過程中要大力加強“以人為本”的發展理念，只有這樣，心理學的發展才會在人們生活中被認可。
（三）全職化制度
在心理學的發展歷程中，心理學的發展已被世界認可。而要發展好我國心理學的發展進程，一定要將心理學在我國人們生活中、工業中宣傳開來，只有得到人們的認可心理學才會進一步發展。而發展心理學的前提下，首先要建立好心理學的規章制度，只有這樣在發展上才可以保障好心理學的發展目標以及發展理念。而心理學作為我國的新興發展，最主要的則是要對自身進行約束，只有加強發展心理學的職業者，才能夠真正的提高心理學的本質上的發展。
（四）提升專業化水準
加強我國教育機構的發展時，首先要在高校的學習專業上進行變革，且還要將心理學專業進行變革。如何在更大范圍內保證心理學專業人才培養的質量,同時又能夠充分體現中國特色和各個學校的優勢,這是目前亟待解決的重要問題。強化應用課程,通過科學的課程設置以及有效的教學方法、教學實習、專業實習和嚴格的考試,使學生獲得應用技能,成為應用心理學的專業人才。當前發展形勢下，心理學專業的表現主要從培養人的心里動機以及行為、心理診療、心理咨詢以及心理診療、心理測試與心理健康這幾方面進行發展。
參考文獻：
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