摘要:結合傳播學的相關理論，通過調研和查閱相關資料，從傳播過程的5個基本要素入手，分析與總結當前我國農業科技傳播的發展現狀和存在的主要問題，提出培養懂農業、愛農村、愛農民的傳播者，加大農業科技傳播的政策與資金支持，加強新媒介傳播內容的把關，提高農民科學素質，樹立“受眾本位”意識，暢通和完善傳播者和農民交流的渠道等促進與完善我國農業科技傳播的對策建議。

關鍵詞:農業科技傳播；模式創新；發展路徑

　　人類社會的發展離不開傳播活動，同樣農業發展也離不開農業傳播。農業傳播是指農業傳播者利用各種傳播媒介進行農業相關政策和技術傳遞的活動。而農業科技傳播作為農業傳播的重要部分，是傳播學最早關注的領域之一。農業科技傳播主要傳播的是農業科技信息和知識，最終實現農業科技的發展和農村經濟社會的進步[1-2]。根據傳播學的相關理論，任何一個完整的傳播過程都包含5個基本要素，即傳播者、受傳者、訊息、媒介和反饋。農業科技傳播也不例外。為此，通過調研和查閱相關資料，從傳播過程的5個基本要素入手，對當前我國農業科技傳播的現狀和存在的問題進行分析與總結，探討促進與完善我國農業科技傳播的有效對策。

1我國農業科技傳播現狀

　　1.1傳統農技推廣機構服務方面

　　農業技術推廣服務體系作為覆蓋全國的農業科技傳播的經典傳統形式，是最常見、最有效的農業技術推廣方式，在農業科技傳播中發揮著政府主導作用。根據《中國農業年鑒2016》資料顯示，截至2015年底，全國共設立國家農技推廣機構7.9萬個，共核定批準人員編制60萬個，實有農技人員58萬人。全國絕大多數農技推廣機構已實現全額撥款，人員工資納入財政預算。2012-2015年，中央財政每年投入26億元，用于全國2550個農業縣開展基層農技推廣體系改革與建設工作，帶動地方財政投入約100億元支持農技推廣工作[3]。各級農技推廣機構成為公益性推廣服務的主要力量，責任農技員和包村聯戶是主要工作方式；在比較效益好、附加值高的園藝、水產等產業，農民合作社、家庭農場、涉農企業等社會組織逐漸成為農技推廣的重要力量；農業科研院校作為成果和技術的源頭，通過承擔農技推廣項目、建設試驗示范基地、深入基層從事成果轉化與技術指導，在農技推廣服務中發揮越來越重要的作用。

　　1.2現代農技傳播模式創新方面

　　我國農業科技傳播歷史悠久，目前也取得了很大的成效，各地通過實踐探索形成了許多好的模式。例如，浙江衡州以農業專家為依托的“農業技術110”模式，湖南雙峰以新興農村專業合作組織為依托的“農村科技合作社”模式，河北省以企業和農村專業合作組織為依托的“農業科技傳播站”模式，山西省以經濟技術承包為依托的“農村經濟技術承包”模式，陜西寶雞以專家和龍頭企業為依托的“農業科技專家大院”模式，北京市以綜合性公共科技服務平臺為依托的“農村科技服務港”模式，福建南平以農業科技特派員為依托的“農業科技特派員”模式等[4]。

　　1.3農業農村人才培育方面

　　農業部聯合中組部開展農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓，2015年培訓1.8萬多人，規模比2014年增長56%；農業部聯合財政部實施新型職業農民培育工程，2015年培育人數突破100萬人；農業部聯合教育部、團中央啟動“現代青年農場主培養計劃”，通過為期3a的培養計劃，吸引農村青年務農創業，其中2015年培養1.3萬多人。目前，一批文化程度相對較高、年齡相對年輕的高素質農民正在成為新型職業農民隊伍的主體力量[5]。

　　1.4農業科技傳播媒介方面

　　以電視、廣播、報紙、雜志和圖書等為代表的傳統媒介已成為普及農業科技傳播的重要手段，發揮著越來越重要的作用。同時，以互聯網、手機等為代表的新型媒介在農業科技傳播中也發揮著越來越重要的作用，不僅擴展了傳統媒介的傳播方式和服務功能，而且增強了傳統媒介的互動性[6]。

2我國農業科技傳播中存在的主要問題

　　2.1傳播者方面

　　一是傳播者的“本位思想”依然存在，習慣采取單向的、灌輸式的傳播方式，其傳播內容多以農業科學知識為主，忽略了科學方法、科學思想、科學精神等的培養[7]。二是雖然經過近年來的改革調整，農技隊伍的學歷水平和素質普遍提高，但知識老化現象亟待解決。三是農業科技傳播的各類主體、各種資源和各個要素缺乏有效整合，整體優勢發揮不充分。

　　2.2受傳者方面

　　一是農民整體素質仍然偏低。近年來，雖然我國加強了對農民的技術教育和職業技能培訓，并取得了一些成效，但農民的科技文化素質整體仍然偏低。二是農民學習應用農業科技的主動性不夠，對新的產品和技術等接受難度較大，仍然習慣依靠傳統技術進行農業生產。

　　2.3訊息方面

　　一是農業科技信息來源不廣。農業高等院校、科研單位技術研發能力相對較弱，研發的技術成果轉化率低。二是我國農業科技信息質量不高。我國農業科技成果供需脫節，雖然我國農業科技信息的總量在不斷激增，但能真正運用于生產實踐、產生實際經濟效益的農業科技信息卻相對較少[7-8]。

　　2.4媒介方面

　　一是目前農業頻道和節目仍很少，大多數農業節目播出時間短、頻次少、邊緣化現象仍然存在，還需要政府加大政策扶持和資金投入。二是互聯網、手機等新型媒介在一定程度上削弱了傳統媒介的“把門人”作用[6]，其傳播內容及來源還需進一步規范和完善。

　　2.5反饋方面

　　一是由于農業科技傳播供需脫節，農民對科技信息的認可度和熱情降低[9]。二是傳播者和受傳者之間互動不暢。一方面農業科技傳播者深入基層不夠，未能準確把握農民的具體需求，未能及時了解傳播效果；另一方面農民缺少自下而上的、自覺表達自身需求的主動性，以及反饋傳播效果的重要性。