摘要:結(jié)合傳播學(xué)的相關(guān)理論，通過調(diào)研和查閱相關(guān)資料，從傳播過程的5個基本要素入手，分析與總結(jié)當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)科技傳播的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的主要問題，提出培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的傳播者，加大農(nóng)業(yè)科技傳播的政策與資金支持，加強(qiáng)新媒介傳播內(nèi)容的把關(guān)，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，樹立“受眾本位”意識，暢通和完善傳播者和農(nóng)民交流的渠道等促進(jìn)與完善我國農(nóng)業(yè)科技傳播的對策建議。

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)科技傳播；模式創(chuàng)新；發(fā)展路徑

　　人類社會的發(fā)展離不開傳播活動，同樣農(nóng)業(yè)發(fā)展也離不開農(nóng)業(yè)傳播。農(nóng)業(yè)傳播是指農(nóng)業(yè)傳播者利用各種傳播媒介進(jìn)行農(nóng)業(yè)相關(guān)政策和技術(shù)傳遞的活動。而農(nóng)業(yè)科技傳播作為農(nóng)業(yè)傳播的重要部分，是傳播學(xué)最早關(guān)注的領(lǐng)域之一。農(nóng)業(yè)科技傳播主要傳播的是農(nóng)業(yè)科技信息和知識，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)步[1-2]。根據(jù)傳播學(xué)的相關(guān)理論，任何一個完整的傳播過程都包含5個基本要素，即傳播者、受傳者、訊息、媒介和反饋。農(nóng)業(yè)科技傳播也不例外。為此，通過調(diào)研和查閱相關(guān)資料，從傳播過程的5個基本要素入手，對當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)科技傳播的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行分析與總結(jié)，探討促進(jìn)與完善我國農(nóng)業(yè)科技傳播的有效對策。

1我國農(nóng)業(yè)科技傳播現(xiàn)狀

　　1.1傳統(tǒng)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)服務(wù)方面

　　農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系作為覆蓋全國的農(nóng)業(yè)科技傳播的經(jīng)典傳統(tǒng)形式，是最常見、最有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式，在農(nóng)業(yè)科技傳播中發(fā)揮著政府主導(dǎo)作用。根據(jù)《中國農(nóng)業(yè)年鑒2016》資料顯示，截至2015年底，全國共設(shè)立國家農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)7.9萬個，共核定批準(zhǔn)人員編制60萬個，實(shí)有農(nóng)技人員58萬人。全國絕大多數(shù)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)已實(shí)現(xiàn)全額撥款，人員工資納入財(cái)政預(yù)算。2012-2015年，中央財(cái)政每年投入26億元，用于全國2550個農(nóng)業(yè)縣開展基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)工作，帶動地方財(cái)政投入約100億元支持農(nóng)技推廣工作[3]。各級農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)成為公益性推廣服務(wù)的主要力量，責(zé)任農(nóng)技員和包村聯(lián)戶是主要工作方式；在比較效益好、附加值高的園藝、水產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、涉農(nóng)企業(yè)等社會組織逐漸成為農(nóng)技推廣的重要力量；農(nóng)業(yè)科研院校作為成果和技術(shù)的源頭，通過承擔(dān)農(nóng)技推廣項(xiàng)目、建設(shè)試驗(yàn)示范基地、深入基層從事成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)指導(dǎo)，在農(nóng)技推廣服務(wù)中發(fā)揮越來越重要的作用。

　　1.2現(xiàn)代農(nóng)技傳播模式創(chuàng)新方面

　　我國農(nóng)業(yè)科技傳播歷史悠久，目前也取得了很大的成效，各地通過實(shí)踐探索形成了許多好的模式。例如，浙江衡州以農(nóng)業(yè)專家為依托的“農(nóng)業(yè)技術(shù)110”模式，湖南雙峰以新興農(nóng)村專業(yè)合作組織為依托的“農(nóng)村科技合作社”模式，河北省以企業(yè)和農(nóng)村專業(yè)合作組織為依托的“農(nóng)業(yè)科技傳播站”模式，山西省以經(jīng)濟(jì)技術(shù)承包為依托的“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)技術(shù)承包”模式，陜西寶雞以專家和龍頭企業(yè)為依托的“農(nóng)業(yè)科技專家大院”模式，北京市以綜合性公共科技服務(wù)平臺為依托的“農(nóng)村科技服務(wù)港”模式，福建南平以農(nóng)業(yè)科技特派員為依托的“農(nóng)業(yè)科技特派員”模式等[4]。

　　1.3農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才培育方面

　　農(nóng)業(yè)部聯(lián)合中組部開展農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人和大學(xué)生村官示范培訓(xùn)，2015年培訓(xùn)1.8萬多人，規(guī)模比2014年增長56%；農(nóng)業(yè)部聯(lián)合財(cái)政部實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，2015年培育人數(shù)突破100萬人；農(nóng)業(yè)部聯(lián)合教育部、團(tuán)中央啟動“現(xiàn)代青年農(nóng)場主培養(yǎng)計(jì)劃”，通過為期3a的培養(yǎng)計(jì)劃，吸引農(nóng)村青年務(wù)農(nóng)創(chuàng)業(yè)，其中2015年培養(yǎng)1.3萬多人。目前，一批文化程度相對較高、年齡相對年輕的高素質(zhì)農(nóng)民正在成為新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍的主體力量[5]。

　　1.4農(nóng)業(yè)科技傳播媒介方面

　　以電視、廣播、報(bào)紙、雜志和圖書等為代表的傳統(tǒng)媒介已成為普及農(nóng)業(yè)科技傳播的重要手段，發(fā)揮著越來越重要的作用。同時，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等為代表的新型媒介在農(nóng)業(yè)科技傳播中也發(fā)揮著越來越重要的作用，不僅擴(kuò)展了傳統(tǒng)媒介的傳播方式和服務(wù)功能，而且增強(qiáng)了傳統(tǒng)媒介的互動性[6]。

2我國農(nóng)業(yè)科技傳播中存在的主要問題

　　2.1傳播者方面

　　一是傳播者的“本位思想”依然存在，習(xí)慣采取單向的、灌輸式的傳播方式，其傳播內(nèi)容多以農(nóng)業(yè)科學(xué)知識為主，忽略了科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神等的培養(yǎng)[7]。二是雖然經(jīng)過近年來的改革調(diào)整，農(nóng)技隊(duì)伍的學(xué)歷水平和素質(zhì)普遍提高，但知識老化現(xiàn)象亟待解決。三是農(nóng)業(yè)科技傳播的各類主體、各種資源和各個要素缺乏有效整合，整體優(yōu)勢發(fā)揮不充分。

　　2.2受傳者方面

　　一是農(nóng)民整體素質(zhì)仍然偏低。近年來，雖然我國加強(qiáng)了對農(nóng)民的技術(shù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，并取得了一些成效，但農(nóng)民的科技文化素質(zhì)整體仍然偏低。二是農(nóng)民學(xué)習(xí)應(yīng)用農(nóng)業(yè)科技的主動性不夠，對新的產(chǎn)品和技術(shù)等接受難度較大，仍然習(xí)慣依靠傳統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　2.3訊息方面

　　一是農(nóng)業(yè)科技信息來源不廣。農(nóng)業(yè)高等院校、科研單位技術(shù)研發(fā)能力相對較弱，研發(fā)的技術(shù)成果轉(zhuǎn)化率低。二是我國農(nóng)業(yè)科技信息質(zhì)量不高。我國農(nóng)業(yè)科技成果供需脫節(jié)，雖然我國農(nóng)業(yè)科技信息的總量在不斷激增，但能真正運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐、產(chǎn)生實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益的農(nóng)業(yè)科技信息卻相對較少[7-8]。

　　2.4媒介方面

　　一是目前農(nóng)業(yè)頻道和節(jié)目仍很少，大多數(shù)農(nóng)業(yè)節(jié)目播出時間短、頻次少、邊緣化現(xiàn)象仍然存在，還需要政府加大政策扶持和資金投入。二是互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新型媒介在一定程度上削弱了傳統(tǒng)媒介的“把門人”作用[6]，其傳播內(nèi)容及來源還需進(jìn)一步規(guī)范和完善。

　　2.5反饋方面

　　一是由于農(nóng)業(yè)科技傳播供需脫節(jié)，農(nóng)民對科技信息的認(rèn)可度和熱情降低[9]。二是傳播者和受傳者之間互動不暢。一方面農(nóng)業(yè)科技傳播者深入基層不夠，未能準(zhǔn)確把握農(nóng)民的具體需求，未能及時了解傳播效果；另一方面農(nóng)民缺少自下而上的、自覺表達(dá)自身需求的主動性，以及反饋傳播效果的重要性。