【摘要】伴隨著社會的進步與發展，大學教育管理越來越受到教育界以及社會的關注。大學相對于初高中有著顯著的差距，大學更主張在相對自由的氛圍中引導學生開展學習。在這種情況下，如何有效構建和諧的大學教育管理模式就成為了我們不得不思考的一個重要課題。
【關鍵詞】大學；教育管理；和諧
當今的大學已經成為了一個知識性人才聚集的重要教育基地。大學教育與管理的建立和完善對于推動地區的發展、社會的進步都起到極大的影響作用。因而如何通過合理有效的教育管理模式來為莘莘學子構建一個和諧的大學校園成為教育管理者不得不思考的問題。有效的管理能夠帶來機制高效有序的運轉，同理有效的教育管理也能夠讓大學校園變得更為井井有條。基于此筆者結合自身的教育管理經驗在本文中分析了具體的和諧大學教育管理模式，希望能起到拋磚引玉的作用。
一、堅持以人為本的大學教育管理
大學是一個社會知識性人才的主流培養基地。在這樣一個大環境下，大學的教育管理首先應當樹立以人為本的教育培養觀念，堅持以人為本的教育管理模式。從大的方面來看，大學的以人為本教育管理應當將“人”視為最重要的資源，注重人的價值，注重培養學生完善的個人人格、高尚的個人素質以及專業的知識技能，從里到外將對一個學生進行全面性的培養，使得學生能夠發掘到自我價值，也能更好的為社會貢獻自身的力量；從小的方面看，學校在具體的教育管理中應當更好的考慮到學生實際的生活學習狀況，制定出最適合學生的學習和生活條例規范，讓學生能夠在一個制度完備的環境下充分的發展自我。
二、加強品格道德方面的建設
在培養大學生時，首先應當注意到不僅僅是對于學生專業技能以及個人能力方面的培養，更重要的是要引導大學生形成良好的道德品格。一個人只有擁有良好的道德品格才能更好的為社會所認可，才能發揮自身更好的去建設社會。對于大學生來說，道德品格樹立的重要性也在與此，高學歷人才在社會發展方面相較于其他人更容易做出突出的`影響。因而加強道德品格的培養是我們在進行大學教育管理中不得或缺的一塊內容。具體來看，道德品格的培養應當滲透在老師日常的教學中，老師自身的言傳身教，大學本身的文化內涵以及規范樹立下的需要學生遵守的條款。通過這些不同方面的規范來讓學生在日常校園學習和生活中樹立起良好的道德品質。
三、完善校園安全管理機制
安全問題一直以來都是教育板塊中重點談論的問題。同樣在大學校園中，安全維護也應當引起充分的重視。只有在充分保證學生安全的情況下，才能更好的開展日常的教育管理工作。在完善校園安全管理機制時，首先校方的領導要對安全問題豎起充分的重視，可以通過引進安全講座或是要求老師滲透在日常的教學工作中，同時還可以鼓勵在校內張貼安全宣傳標語；其次，校園內應當建立起完善的預警系統，可以盡最大程度排查安全問題，從而起到有效維護校內安全的目的；最后，校園內部還應當做好思想政治工作，宣傳的主體不僅包括學生也應當包括老師，有序的由上而下的完善安全管理的具體內容，讓全校師生就安全問題都能引起充分的重視同時具體到如何維護自身的安全，做好安全保障措施。
四、營造充滿活力的大學環境
大學是青年一代學習和生活的大環境，由于受到活動主體的影響，大學內部的環境也應當是充滿生機與活力的。學生在這樣一個良好的環境氛圍下也更加容易塑造充滿活力的個人人格，這對于豐富學生的精神世界以及日常的學習生活都起到十分重要的作用。為了努力給學生創造一個較好的充滿活力的學習和生活的環境，管理者可以從以下幾個方面入手：首先就是學術氛圍的營造，一方面學生進行日常的上課，另一方面管理者也可以為學生提供例如專業競賽等活動；其次，教育管理者可以鼓勵學生開展其他不同類型的活動，例如志愿者活動或是一些娛樂方面的活動，這對于提升學生的個人素質也起到十分重要的作用。總而言之，管理是一門藝術。想要做好管理工作，大學教育管理工作首先要充分認識到做好管理工作對于大學教育順利開展的重要性。其次，教育管理工作者需要從完善大學校園的軟文化、培養學生的綜合素質出發，結合學生自身的發展特點來制定合理的管理規劃，只有這樣學生才能夠既做到發展自身又能夠適應社會的發展。
參考文獻：
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