篇一

　　一、指導思想

　　認真貫徹本學期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區教研室工作計劃開展工作，以為指導，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學科教學方法，努力促進地理課堂教學由粗放型向集約型轉變，教師由經驗型向科研型轉變，以提高教學效率和教育質量。

　　二、工作思路

　　以區地理學科中心組為核心，以全區中學地理教師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學的問題為載體，以提高中學地理教學質量為中心;學習理論、引領方向，培訓骨干、帶動全體，創造典型教學案例、促進日常地理教學改革，及時反思交流、認真總結積累。

　　三、重點工作

　　高三地理復習工作研究;高二地理學業水平測試研究;中學地理教師隊伍建設。

　　四、主要工作

　　1、加強理論學習，提高自身的業務素質、指導水準和服務能力，積極探索理論與實踐的結合點，以提升教研品質。

　　本學期將圍繞以下專題開展學習活動：

　　(1 組織教師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實質，落實課程改革的要求。

　　(2 研讀和實踐有關有效教學策略和教學評價的理論;

　　2、加強教學過程管理，爭取高三地理教學質量在原有基礎上得到提升。

　　教學質量是學校的生命，聚焦課堂抓質量，著重做好以下工作：

　　(1總結、分析上學期的期末考試及本學期初“自主學習調查測試”的質量，反思教師教學中、學生學習中存在的問題，制定和調整新學期的教學策略。

　　(2認真分析總結近三年的江蘇地理高考試卷，對比08、11年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學。

　　(3組織好教師集體備課，尤其要關注薄弱學校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。

　　(4深入學校進行高三專題研討，重點督促檢查有關“規定動作”的落實執行情況。

　　(5做好地理教學信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達;

　　(6認真完成本學期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作;

　　3、引領教師的專業成長，提高教師隊伍的思想及業務素質。教師的專業成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經驗交流等多種形式，進一步改進和提升教研活動的形式和質量;開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養活動，建立骨干教師、學科專家的巡回送課、聽課、評課活動，把提高地理教師專業素質落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。

　　4、高二地理教學強調夯實基礎，重視地理基本知識、基本原理、基本技能;增強讀圖、繪圖、地理計算的訓練;加強對地理圖表和文字表述的訓練;能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學習和生活中發現地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究并評價現實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。

　　5、高一地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求;注意培養年青教師，提高業務素質，提高他們參與教研的主動性和積極性。

　　6、關于初中地理教學

　　督促區內各校認真執行課程計劃，開設好初一、初二的地理課。考慮到初中地理學科教師，特別是專業地理教師各校人數較少，關注、關心初中地理教師的成長，努力為他們搭建成長、發展的平臺。

　　7、其他工作

　　(1選擇有條件的學校進行有關課題的研究;

　　(2完成領導布置的各項工作。

　　五、主要活動安排

　　六、各年級教學進度及課時建議

　　附表一：主要活動安排

　　月 份

　　主要活動內容

　　八月份

　　1、 制定工作計劃 2、高中地理教學研討

　　3、參加蘇州市暑期教師培訓 4、蘇州大市初中地理教師學科把握能力決賽

　　5、 參加大市教研員工作會議

　　九月份

　　1、組織暑期學生自主學習調查卷閱卷，并做好成績統計分析

　　2、召開全區地理教研組長、備課組長會議(望亭中學

　　3、高三地理集體備課活動(局三樓會議室

　　十月份

　　1、 承辦蘇州大市地理學科教學基本功競賽決賽(陸慕高中

　　2、組織完成區“中學地理課教學設計”比賽

　　3、 組織區初中地理教學研討活動

　　十一月份

　　1、 期中統測、閱卷、統計、分析

　　2、參加蘇州市高三地理教學研討會(木瀆中學

　　3、參加蘇州市地理學會學術年會(論文評比

　　十二月份

　　1、高二地理學業水平測試復習研討活動

　　2、高中地理教學調研

　　一月份

　　期末統測、閱卷、統計、分析

　　篇二

　　高中地理學習共三年時間，高一階段主要目標是面對會考，主要教學內容是必修一、必修二、必修三，高二、高三階段主要目標是面對高考，主要教學內容是世界地理、中國地理、必修一、必修二、必修三及選修地理和區域地理，所以高中地理的教學計劃如下：

　　一、 在備課方面

　　認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如在講授《時間計算》的時候，這課教學難度比較大，針對高一學生他們不容易明白。為了上好這堂課，我們要認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，最好為此準備了一些教具，能用多媒體講授就更好了。授課時就胸有成竹就會讓學生能夠更容易理解和接受。