1、寫(xiě)出帶點(diǎn)字的注音。(8分)

　　讒言證券阻撓欽佩畸形棘手興奮因?yàn)?/p>

　　()()()()()()()()

　　2、加偏旁組成不同的字，再組成詞語(yǔ)。(8分)

　　()()

　　非()共()

　　()()

　　()()

　　3、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面三句話改寫(xiě)成一句話。(3分)

　　A.周瑜妒忌諸葛亮的才干。B.周瑜以“造箭”為名想陷害諸葛亮。

　　C.諸葛亮的“草船借箭”，再次顯示了自己的才干。

　　4、寫(xiě)一句話，用上你掌握的兩個(gè)成語(yǔ)。(4分)

　　5、判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(12分)

　　A.“入神”和“出神”是意思相反的兩個(gè)詞語(yǔ)。()

　　B.“冷藏”和“冷淡”這兩個(gè)詞中“冷”字的意思相同。()

　　C.《我?guī)蛬寢屜匆路愤@個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“幫”。()

　　D.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”中的“青春”指青年時(shí)期。()

　　E.“隨心所浴”這個(gè)成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)是錯(cuò)誤的。()

　　F.《清明上河圖》是唐代畫(huà)家張擇端的作品。()

　　6、寫(xiě)出下列表示“看”的詞語(yǔ)。(6分)

　　向高處看向遠(yuǎn)處看尊敬地看

　　向低處看大概地看聚精會(huì)神地看

　　7、按要求完成句子。(12分)

　　①黃山景色的早晨是最迷人的。(用修改符號(hào)修改句子)(2分)

　　學(xué)校

　　②請(qǐng)用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為下面的文字?jǐn)嗑洌瑢?xiě)出語(yǔ)意不同的句子(寫(xiě)出兩句)(2分)

　　下雨天留客天留我不留

　　AB

　　③我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。(改變句子的詞序，使意思不變)(2分)

　　④大家聽(tīng)了楊利偉叔叔的報(bào)告后，都非常的激動(dòng)。(改成雙重否定句)(2分)

　　⑤讀句子時(shí)重音的不同所表達(dá)的意思也不同。請(qǐng)將意思相對(duì)應(yīng)的句子用線連起來(lái)。(4分)

　　別人可能去。明天我不去展覽館。

　　明天不去，可能其他時(shí)間去。明天我不去展覽館。

　　明天絕對(duì)不去。明天我不去展覽館。

　　可能去其他地方。明天我不去展覽館。

　　二、積累運(yùn)用。(14分)

　　1、按課文內(nèi)容或者《積累·運(yùn)用》填空。(8分)

　　(1)落紅不是無(wú)情物，。

　　(2)鼎作為一種重要禮器，象征著團(tuán)結(jié)、和，是代表、、的吉祥物。

　　(3)鄭人不得履，其根本原因是：“”(用課文中的原話)。用現(xiàn)在的話說(shuō)就是：。

　　2、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：、、(3分)

　　3、與今天相鄰的四天分別是怎么說(shuō)?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　、、今天、、。

　　4、根據(jù)下聯(lián)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在上聯(lián)括號(hào)里填上三個(gè)字，使它組成巧對(duì)妙聯(lián)。(1分)

　　此木為()()()出，因火成煙夕夕多。

　　三、閱讀(一)(13分)

　　①我的心繃得緊緊的。②這怎么忍受得了呢?③我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái),或者突然叫起來(lái)。④我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈＂莸俏胰滩蛔〔豢?我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。⑥我的心像刀絞一般,淚水迷糊了我的眼睛。

　　1、選擇下面句意得正確答案畫(huà)“∨”(2分)

　　我忍不住不看的意思是：①要看②不看③不忍心看

　　2、按要求改寫(xiě)句子。(6分)

　　(1)我的心繃得緊緊的。改成表示感嘆的句子：

　　我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái),或者突然叫起來(lái).我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?但是我忍不住不看,我盼望出現(xiàn)什么奇跡,火突然間熄滅了.我的心像刀絞一般,淚水迷糊了我...還原>>

　　(2)我的心像刀絞一般。改成不是比喻的句子：

　　(3)淚水迷糊了我的眼睛。改成帶“被”的句子：

　　3、文中的“奇跡”是指(2分)

　　4、本短文分為三層：第()句是寫(xiě)“我”緊張擔(dān)憂的心情，第()句是寫(xiě)“我”看不看的矛盾的心情，第()句是寫(xiě)“我”萬(wàn)分難過(guò)的心情。(3分)

　　閱讀(二)(20分)

　　小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著呢?它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了;莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草們也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能;想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。

　　“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀?”

　　“是住在金山上的吧。”

　　“去太陽(yáng)上有路嗎?”

　　“當(dāng)然有的。”

　　“啊，那怎么走呀?”

　　奶奶笑著，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō):“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的種子，以后什么就會(huì)知道了。”

　　奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退了休就在家里耕種這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們每天往園里跑，心急得像貪嘴的貓兒。幾天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興得大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái):一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直到噌噌長(zhǎng)得老高了。

　　可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎?”

　　這卻使我們莫名其妙了。

　　“傻孩子!”奶奶說(shuō)，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階;順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎?”

　　我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵苗呀，樹(shù)呀，就是一條去太陽(yáng)的路啊!這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著啊!

　　奶奶問(wèn)我們:“這路怎么樣呢?”

　　妹妹說(shuō):“這路太陡了。”

　　弟弟說(shuō):“這路太長(zhǎng)了。”

　　我說(shuō):“路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭。”

　　奶奶說(shuō):“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí);是花草的，才能開(kāi)出花絮;是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料。”

　　我們靜靜地聽(tīng)著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。

　　“那我們呢?”我說(shuō)，“我們?cè)趺醋吣?”

　　奶奶說(shuō):“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。”

　　認(rèn)真讀短文，回答下列問(wèn)題。(20分)

　　1、結(jié)合短文內(nèi)容寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(2分)

　　莫名其妙：

　　2、用“﹏﹏”在文中畫(huà)出表現(xiàn)我們小時(shí)候天真的句子。(2分)

　　3、“那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大

　　截來(lái)”，結(jié)合句子想一想，這兩個(gè)“長(zhǎng)”字讀音相同嗎?(4分)

　　①讀()②讀()

　　4、“天天往園里跑”和“高興地大呼小叫”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情?(2分)

　　5、提一個(gè)值得思考的問(wèn)題。(2分)

　　6、結(jié)合文章的內(nèi)容填空，太陽(yáng)的路是一條怎樣的路?(4分)

　　太陽(yáng)的路，是一條

　　太陽(yáng)的路，是一條

　　7、讀了短文你明白了什么道理?(2分)

　　8、給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。(2分)