《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》測試題

　　姓名 分?jǐn)?shù)

　　一、填空

　　1、中國教育部網(wǎng)站2012年10月15日發(fā)布《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對防止和克服學(xué)前教育“ ”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。

　　2、 《指南》從 、 、 、 、 等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對 、 、 三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該 、 ，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí)，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為 和 提供了具體、可操作的 、 。

　　3、健康包括 和 兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。

　　4、《指南》中社會(huì)領(lǐng)域有 和 兩個(gè)子領(lǐng)域。

　　5、藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的 。

　　6、《指南》教育建議部分列舉了一些能夠有效 和 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的 與 。

　　7、為深入貫徹 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，指導(dǎo) 和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了 。

　　8、《指南》以為幼兒 和 奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為 ，以促進(jìn)幼兒 、 、 、 各反面的協(xié)調(diào)發(fā)展為 ，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和 ，幫助 和 了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本 和 ，建立對幼兒發(fā)展的 ，實(shí)施科學(xué)的 ，讓幼兒度過 而 的童年。

　　9、《指南》中每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由 和 兩部分組成。

　　10、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成 和 的重要階段。發(fā)育良好的身體  、 良好的生活習(xí)慣和 是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)

　　11、《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有 和 。

　　12、幼兒的語言能力是在 的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒  、 并能得到積極回應(yīng)。