材料：【殘疾人心聲】“俺是個殘疾人，到現在，我坐著輪椅已經度過了21年。……我想，一切外在的艱難和阻礙都不算可怕，只要我們的心理是健康的。殘疾算什么呢？” ――《給盲童朋友》史鐵生（著名小說家）

　　【珍貴的鏡頭】每年5月的第三個周日，就是我國的“愛心助殘日”。2012年5月25日，貴陽市共有38所中小學、幼兒園的少年兒童參加了“節約一頓早餐、一瓶礦泉水或一包牛奶，向殘疾人獻愛心”的活動。活動中，同學們向貴陽市盲聾啞學校的學生捐贈的10余萬元善款，將用于幫助他們更好地完成學業。

　　【命題人寄語】我們要特別留意自己的言行，幫助殘疾人拓展生活空間，幫助殘疾人實現生命價值，讓殘疾人真正地感覺到您是真誠的、善意的、平等的！

　　1．古往今來，有多少殘疾人身殘志堅，在各自的人生道路上，做出了舉世矚目的成就。下列介紹的是關于殘疾人的感應或事跡，其中表述錯誤的一項是（ ）

　　A．左丘失明成《左傳》（相傳）；瞎子阿炳譜《二泉映月》。

　　B．尼古拉?奧斯特洛夫斯基著《鋼鐵是怎樣煉成的》；陸永康跪著培育“桃李”。

　　C．海倫?凱勒寫《假如給我三天光明》；邰麗華演“千手觀音”。

　　D．冰心著《繁星?春水》；貝多芬譜《天鵝湖》。

　　2．將下面的信息重新組織成符合邏輯，通順暢達的一句話，正確的一項是（ ）（各項句末標點已刪）

　　①并幫助不少因為迷戀網絡而荒廢學業的少年重返課堂的動人故事

　　②但仍憑頑強的毅力，勇敢地繼續活下去

　　③影片《網絡媽媽》講述的是花季少女劉學萍遭遇不幸，雙手殘廢

　　④在身患殘疾后，仍苦練生活自理能力，還學會了用僅存的一根手指上網

　　A．③②④①

　　B．③④②①

　　C．③④①②

　　D．④①③②

　　3．至今年5月12日，汶川地震已過去四年了。今天，那些因地震而身體致殘的中小學生還好嗎？為表達貴陽中學生對他們的一片關懷之情，我們設計了一張慰問卡（見下圖）。請按要求在卡中橫線上填寫恰當的格言或名句。（自己撰寫也行，要能以激勵為主題，貼切，表達好）

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　　4．假設你應邀參與策劃學校在下周開展的“愛心助殘日”活動，請你：

　　（1）為活動會場撰寫一條宣傳標語（以“平等關愛”為主題）

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　　（2）為活動設計一項有新意的具體內容（以“獻愛心，送溫暖”為主題）

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　　【答案】1．D

　　2．A

　　4．（1）①讓真誠溫暖他們，讓平等感動他們，把愛心獻給他們。②即使地老天荒，我們仍休戚與共。③藍天下有你有我，人生路攜手同行。