S版六年級語文第一學期期末測試卷

試題時間：2021-08-31 手機版

S版六年級語文第一學期期末測試卷

　　一、拼音。(7分)

　　1.看拼音，寫詞語。(5分)

　　ní jiāng bó xué qīng miè nián chóu jī fū

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jiǎo xiá pí jiǔ xún mì míng bù xū chuán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.給下列加點字選擇正確的讀音。(2分)

　　⑴小明只看了老師發(fā)下來的試卷(juǎn juàn)上的分數(shù)，就把它卷(juǎn juàn)起來放進了書包。

　　⑵人們早早地起來，從很遠的地方奔(bēn bèn)跑到車站，一下車就直奔(bēn bèn)賽場。

　　二、文字。(13分)

　　1.用的知識填空。(4分)

　　“盡”用音序查字法，應先查，再查。“盡”在字典里的意思有：①完;②死亡;③達到極端;④全，都;⑤全部用出;⑥用力完成。在“同歸于盡”中應選義項( )，在“盡人皆知”中應選義項( )，在“竭盡全力”中應選義項( )，在“山窮水盡”中應選義項( )，在“取之不盡”中應選義項( )，在“盡職盡責”中應選義項( )。

　　2.改正下列詞語中的錯別字。(2分)

　　慷概激昂( ) 可歌可氣( ) 連棉起伏( ) 膾灸人口( )

　　垂頭傷氣( ) 神彩奕奕( ) 驚慌失錯( ) 斬釘切鐵( )

　　3.給下列句子中加點字選擇正確的解釋。(4分)

　　⑴楚人有鬻盾與矛者，譽之曰( ) ⑵以子之矛，陷子之盾( )

　　⑶數(shù)人飲之不足( ) ⑷吾能為之足( )

　　之：A.代“它”，指畫的蛇 B.代“它”，指酒 C.的 D.代“它們”，指矛和盾

　　⑸煙、酒及其他有刺激性的東西對于兒童的身體都是有害的。( )

　　⑹我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。( )

　　⑺如果你在學習中欠下了賬，要及時補救，否則，欠賬會越來越多。( )

　　⑻兵兵是我們班的語文天才，次次都考第一，我不及他。( )

　　及：A.比得上 B.達到 C.趁著，乘 D.跟，和

　　4.組詞。(3分)

　　侍( ) 褐( ) 漿( ) 鈕( ) 似shì( ) 省xǐng( )

　　持( ) 竭( ) 獎( ) 扭( ) sì( ) shěng( )

　　三、詞語。(8分)

　　1.把下列詞語補充完整，并分類。(4分)

　　對牛彈( ) 大義( )然冷( )熱( ) ( )生怕死

　　( )直氣壯 ( )天立地 ( )言( )語所( )無敵

　　⑴褒義詞有：

　　⑵貶義詞有：

　　2.選詞填空。(2分)

　　過失過錯歡躍歡呼

　　⑴我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己( )的一種補救吧。

　　⑵這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使中國人民的心一齊( )起來。

　　只要……就…… 不但……而且…… 與其……不如…… 寧可……也不……

　　⑶( )我們多聽多練，我們( )能把普通話學好。

　　⑷( )晚上加班加點，( )白天抓緊時間去做。

　　3.寫出下列詞語的反義詞。(2分)

　　松弛——( ) 荒涼——( ) 饒有興趣——( ) 興師問罪——( )

　　丑惡——( ) 靦腆——( ) 前后一致——( ) 狂風怒號——( )

　　四、句子。(20分)

　　1.按要求寫句子。(5分)

　　⑴莉莉對媽媽說，梅梅今天生病了，她去幫梅梅復習功課。(改成直述句)

　　⑵天安門廣場上隊伍已經(jīng)滿滿的，人很多，紅旗翻動著，很壯觀。(改成比喻句)

　　⑶冼星海僅僅用了六天時間就譜出了這部讓中華兒女驕傲、讓世界刮目相看的《黃河大合唱》。(縮句)

　　⑷用關聯(lián)詞語把兩句話組合成一句話。

　　給爸爸打工，收獲金錢給爸爸打工，收獲堅毅的品質。

　　⑸造句。

　　“溫暖”一詞有兩個意思：一是暖和，指溫度;二是感到舒服，指心情。請用“溫暖”寫兩個句子，每個句子表達一個意思。

　　①

　　②

　　2.加標點。(2分)

　　趙王和大臣們商議說去吧怕有危險不去吧又顯得太膽怯

　　3.修改病句。(3分)

　　⑴正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

　　⑵發(fā)現(xiàn)《明天更輝煌》這首詩把香港當做人來寫，表達了詩人為香港回歸祖國而興奮激動的深情。

　　⑶《一個這樣的老師》的作者是美國作家大衛(wèi)歐文寫的。新課標第一網(wǎng)

　　4.理解句子：“他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。”(“要挾”是什么意思帝國主義者為什么要要挾它們是怎樣要挾的這說明了什么)(2分)

　　5.考考你的記憶力。(8分)

　　⑴按課文原文填空。(5分)

　　①在億萬炎黃子孫中，/有一位偉人永志不忘。他，/為你繪制了回歸的航向。/ ，/前進的步伐不可擋。

　　②多年來他常夢見童年所看到的非洲：漫長的金黃色的海灘，的海水，高聳的海岬，褐色的高山，的島頂，還聽到海潮的怒號……

　　③大雪壓青松，，待到雪化時。

　　④ ，烈火焚燒只等閑，要留清白在人間。

　　⑤《夏日絕句》中表現(xiàn)詩人寧死不屈的英雄氣概的詩句是，。

　　⑵下列文章的作者是誰(1分)

　　《老人與海》的作者( ) 《稻草人》( ) 《石灰吟》( ) 《魯濱孫造船》( )

　　A.海明威 B.格林兄弟 C.葉圣陶 D.于謙 E.鄭燮 F.笛福 G.安徒生 H.史鐵生

　　⑶判斷正誤。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)

　　①《山海關》選自當代作家峻青的《雄關賦》，它通過對號稱“天下第一關”的山海關雄偉氣勢和險要地形的描寫，抒發(fā)了作者對山海關的贊美和歌頌之情。( )

　　②《赤壁之戰(zhàn)》選自我國明朝小說家羅貫中所著的古典歷史小說《三國演義》。赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)例之一。( )

　　③本冊課文中，我們認識了不少人物，有寬宏大度的廉頗、熱愛自由的斯巴達克、堅韌不拔的魯濱孫、頑強勇敢的老漁夫，還有忠誠盡職的稻草人、勤勞純樸的尼爾斯、舍己助人的漢斯等等。( )

　　④愛是永恒的，也是偉大的，本冊有許多課文表現(xiàn)了“愛”這個主題：《永遠的歌聲》表達了學生對老師的愛，《秋天的懷念》表達了父母對兒子的愛，《“精彩極了”和“糟糕透了”》表達了母親對兒女的愛，《花邊餃子里的.愛》表達了母子之間的愛，《為了五美元的禮物》表達了兒子對母親的愛。( )

　　閱讀觀禮臺

　　五、閱讀下面短文，回答問題。(12分)

　　有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說：“諸位想一想，廉將軍和秦王比，誰(厲、歷)害”他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎大家都知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和(hé huó)，就會削(xuē xiāo)弱趙國的力量，秦國必然乘(chènɡ chénɡ)機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”

　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想一想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

　　1.將文中括號里不正確的字、音節(jié)劃去。(1分)

　　2.用“____”在文中畫出表示“負荊請罪”這個成語意思的句子。(1分)

　　3.從這段話所寫人物的行動、語言可以看出藺相如是一個______________的人，廉頗是個______________的人。(2分)

　　4.找了描寫人物內心活動的句子抄下來。(1分)

　　5.讀下面句子自己提出問題自己回答體會句子的內涵。(2分)

　　藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車往回趕。

　　提問：

　　回答：

　　6.如果“藺相如”和“廉頗”鬧不和將給國家?guī)硎裁次：λ麄兊哪男┚裰档媚銓W習為什么(3分)

　　危害：

　　學習：

　　原因：

　　7.文中畫線的句子采用了( )修辭手法。(0.5分)

　　8.廉頗覺得不應該的是。(0.5分)

　　9.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎”改成陳述句。(1分)

　　六、閱讀下面短文，回答問題。(9分)

　　1939年3月11日晚上，皎潔的月光柔和地灑在大地上。在一間寬敞的窯洞里，光未然正在為大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》歌詞。他坐在靠窗戶的土坑上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞稿。他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，( );時而低回婉轉，無比哀傷，( );時而行云流水，歡快流淌，( );時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，( )……抗敵演劇隊隊員們的每一顆心，都隨著抑揚頓挫的詩句節(jié)奏跳動著。當聽完最后一句“向著全世界勞動的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號”，整個窯洞一片寂靜。隨即，掌聲響徹窯洞。

　　1.按原文內容填空。(2分)

　　2.解釋。(1分)

　　鏗鏘有力：

　　抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。

　　3.寫詞語。(1分)

　　“寬敞”的近義詞( )，反義詞( );

　　“柔和”的近義詞( )，反義詞( )。

　　4.劃線部分用了哪兩種修辭方法這段話的作用是什么(2分)

　　運用了比喻、排比兩種修辭方法。生動而又形象地描繪出我們民族發(fā)源地黃河岸邊曾經(jīng)發(fā)生過的事情，表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強，表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。

　　5.用自己的話概括這段話的主要內容。(1分)

　　1939年3月11日晚上，光未然在窯洞里為大家朗誦《黃河大合唱》歌詞。

　　6.聽完光未然的最后一句，整個窯洞一片寂靜是因為。隨即，掌聲響徹窯洞又是。(2分)