語文s版開天辟地教案

教案時間：2021-08-31 手機(jī)版

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦第6～8自然段。

　　2、憑借具體的語言材料，了解神話故事想象豐富的特點，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神。

　　教學(xué)重點

　　盤古怎樣開天辟地，又怎樣化生出世間萬物這兩部分內(nèi)容，體會盤古偉大的獻(xiàn)身精神。

　　教學(xué)難點

　　引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天辟地的故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程

　　一、直接導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課《開天辟地》，傳說在很久很久以前，這個世界上什么也沒有，沒有我們看見的花草樹木，沒有山水鳥獸，甚至沒有天，沒有地，于是世間流傳了這樣一個美麗動人的神話故事——《開天辟地》。

　　齊讀題目。多么有力量的題目啊，再讀。（好像沒有把力量讀出來）范讀，再齊讀（很有力量）。

　　開和辟的意思是一樣的，所以開天辟地又可以說成開辟天地。

　　二、精讀指導(dǎo)

　　（一）說清課文大意。

　　1、請同學(xué)們打開書本，默讀一遍課文，想想課文主要講了一件什么事情？

　　2、出示：昏天黑地開天辟地頂天立地化生萬物

　　同學(xué)們，你們看，看到這四個詞語，我們就像看到了這個神話故事的發(fā)展過程，能用上這四個詞語用幾句連貫的話來說說看這篇課文講了什么嗎？（學(xué)生交流）

　　（這篇課文講了天地還是混沌一團(tuán)的時候，有個叫盤古的大神醒來，他拿起斧子和鑿子開天辟地，最后他化生萬物）

　　（二）學(xué)習(xí)第二自然段。

　　那就讓我們一起走進(jìn)盤古，走進(jìn)盤古開天辟地時那樣一種驚心動魄的場面。

　　1、課件出示：他一使勁翻身坐了起來，只聽“咔嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。大神見身邊有一把板斧、一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿，右手握斧，對著眼前的黑暗混沌，一陣猛劈猛鑿，只見巨石崩裂，“大雞蛋”破碎了。

　　指名讀。

　　同學(xué)們，你們看，盤古是怎么劈的，怎么鑿的？揭示猛劈猛鑿。（點紅兩個“猛”）狠狠地劈，狠狠地鑿。

　　指導(dǎo)有感情朗讀。

　　2、從這里，你想到盤古怎么樣？

　　（1）向往光明。

　　“左手持鑿，右手握斧”“猛劈猛鑿”“巨石崩裂”想象盤古開天辟地的情景，感受開天辟地的.艱難，體會盤古對光明的無限向往，以及創(chuàng)造嶄新新世界的決心。

　　（2）力量大。

　　“一使勁”“大雞蛋裂開了一條縫”體會盤古不是一般的神，他有著無窮的力量與高大的身軀，這也是盤古能夠開天辟地的條件。

　　他還是一個沉睡了一萬八千年的大神，一萬八千年，他該積蓄了多大的力量啊，這一刻他要爆發(fā)了，他要鑿出一片新天地來，來，讓我們像盤古一樣爆發(fā)一次。（生齊讀）（很有氣勢）

　　3、同學(xué)們，你們看天地出現(xiàn)了。引讀：輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。讀過了有什么感覺？是啊，這是一種多么壯觀的景象啊。

　　4、同學(xué)們，再仔細(xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？(對偶，許多對應(yīng)的反義詞，近義詞）

　　（三）學(xué)習(xí)第三～六自然段。

　　1、（課件出示頂天立地的圖）天和地分開后看到了什么？（生交流）

　　老師不但看到了天地出現(xiàn)了，還看到了一個頂天立地的男子漢站在中間。他就是盤古。

　　2、（課件出示第三～五自然段）（指讀）

　　盤古頂天立地了多長時間（一萬八千年幾千萬年），這樣做是為了什么？你準(zhǔn)備用什么樣的詞語形容他？（堅定不移）

　　盤古為了人們有一個光明世界，堅定不移的頂天立地了幾千萬年。

　　3、同學(xué)們，天不能再高了，地不能再厚了，而盤古也不能再長了，天地就這樣形成了。而這時盤古也倒下了。（指讀第六自然段）

　　聽了朗讀，有沒有什么地方特別讓你感動？

　　“精疲力竭”（引導(dǎo)體會盤古頂天立地的艱辛）

　　“含著微笑倒下去” （引導(dǎo)體會盤古高尚的思想，偉大的獻(xiàn)身精神）他勝利了，成功地把宇宙分開了；天地再也不會合攏，他死的無怨無悔。

　　齊讀。

　　指導(dǎo)背誦。

　　這是多么偉大的心靈呀！面對死亡，盤古是那么坦然，那么無畏，那么樂觀。

　　（四）學(xué)習(xí)七自然段。

　　1、課件出示第七自然段，生自由朗讀。

　　除了把天和地分開之外，盤古還有什么地方值得我們尊敬？自讀第七自然段，用課文中的一句話來回答。（臨死的時候，他的身軀化成了萬物）

　　有時候偉大是需要付出沉重代價的（盤古的身體化成了萬物）。

　　同學(xué)們，能從這里的某一句或兩句談一談為什么你覺得盤古偉大嗎？（生答）

　　2、（課件播放音樂）同學(xué)們，盤古悲壯地倒下了，他死而無憾，雖然他不是真實的，但我們不得不說，他就是一個英雄，一個立于天地之間的真英雄。因為：（教師引讀）

　　3、九個變成了，句式多整齊，想象多豐富啊，也許只有這樣的句子才能讓我們感受到盤古雖然悲壯地倒下了，但世界不會忘記，天地不會忘記，人們也不會忘記，他仍然活在天地當(dāng)中。不信，你看，那風(fēng)和云就是盤古呼出的氣；你聽，那轟隆的雷霆就是盤古發(fā)出的聲音；你感受到了嗎？那奔騰的江河就是盤古流淌的血液。

　　4、背誦第七自然段。

　　（五）學(xué)習(xí)第八自然段。

　　就這樣，盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物。

　　1、“就這樣”，承接上文。“這樣”指上文講述的盤古所做的一切。

　　2、朗讀體會第八自然段總結(jié)全文的作用。

　　3、指導(dǎo)背誦。

　　三、總結(jié)全文

　　1、開天辟地是個神話，演變到現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個成語，為人們熟知，并賦予了他新的內(nèi)涵，在這里開天辟地還是開辟天和地的意思嗎？（學(xué)生交流）

　　2、只要我們有信心，有勇氣，有信念，相信在學(xué)習(xí)中甚至是以后的工作中，我們也能開辟出一番屬于自己的新天地。

　　四、課外作業(yè)

　　回家后，將這個美麗的神話傳說講給身邊的人聽

　　板書設(shè)計