1.1

　　1．2009年感動中國人物最高獎項授予了（）。C、長江大學見義勇為大學生群體

　　2.楊叔子在華中科技大學針對理工科學生倡導（）教育。D、文化素質

　　3.保護滇池生態環境的張正祥是一位（）。A、農民

　　4.2009年感動中國人物評選中，獲得表彰的都是中國人。（）×

　　5.民族”一詞是由日本明治維新時期的知識分子創造的。（）√

　　1.2

　　1.區分一個民族與另一個民族的關鍵是：B、民族文化

　　2.根據《論法的精神》，愛斯基摩人性格與東南亞人性格不同，主要是受到（）的支配 C、氣候

　　3.下面哪項不是民族精神的體現？（）D、共同的語言特點

　　4.任何人類創造的文化都歸屬于某一個民族。（）√

　　5.赫爾德認為，民族的宗教、政體甚至民族的科學、藝術都具有民族精神的標記。（）×

　　1.3

　　1.授課老師總結的理性化是以宣傳（）為主要內容的思想革命。 C 資產階級思想文化

　　2.很多西方學者認為二十一世紀是（）的世紀。 D 中國

　　3.“9·11”事件反映了現代化過程中不同文明和文化的沖突。（）√

　　4.授課老師認為現代化的歷史始于英國工業革命。（）×

　　5.“文化圍城”的概念是由（）提出來的。 B 歐陽康

　　1.4

　　1.西方現代化過程中思想的解放引發了工業革命。（）√

　　2.（）與（）構成了西方社會的文明體系。C 民主、法治

　　3.從現代化的角度看，鄭和比哥倫布航海的時間早，意義也更大。（）×

　　4.現代化過程中，工業化會帶來（），市場化會帶來（）。 D 單一化、世俗化

　　5.歐洲宗教改革后的變化不包括（）。 D 單一化、世俗化

　　1.5

　　1.下列哪項不是民主化過度發展帶來的后果？（）B 對公共服務的依賴

　　2.學者普遍認為，全球化的真正前提是（）。B 時間差異的消除

　　3.美國參議兩會議員聯合簽名要求人民幣升值體現了經濟全球化對中國的影響。（）×

　　4.隨著中國經濟的不斷發展，越來越多的'國家開始正視中國的影響。（）√

　　5.東歐事變后，世界進入“一超多強”的格局，從經濟上講，“多強”通常是指（）。A 美國、歐盟、日本

　　1.6

　　1.世界上第一個奴隸制和封建制國家都出現在中國。（）√

　　2.亨廷頓預測二十一世紀基督教文明、伊斯蘭文明、儒家文明將會扮演重要角色。（）√

　　3.亨廷頓認為，二十世紀前半葉和后半葉世界的沖突分別是（）和（）的沖突。D 意識形態、文明

　　4.黨的十六大報告對中華民族精神進行了概括，其核心是（）。B 愛國主義

　　5.西方人把（）翻譯成“黃金律”。 C 中庸

　　1.7

　　1.“樂以天下，憂以天下”是（）的名言。B 孟子

　　2.叔孫豹的“三不朽說”指太上有（），其次有（），其次有（）。 D 立德、立功、立言

　　3.1949年制定的《共同綱領》規定了“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學”的“四愛”精神。（）×

　　4.當今中華民族精神受到了全球化、市場化和多元化等的挑戰。（）√

　　5.辛亥革命至五四運動期間，先進思想家引入了西方文明（）和（）的精神。 （）C科學、民主

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