初二語文暑假試題作業(yè)
一、語言積累與運(yùn)用(26分)
1.下面詞語中畫線的字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.綻開(zhàn) 搓捻(niē)疲倦(pí)小心冀冀(yì)
B.慚槐(kuì)覓食(mì)繁衍(yǎn)花團(tuán)錦簇(cù)
C.預(yù)兆(zhào) 遷徙(xǐ)企盼(qǐ) 落英繽紛(bīn)
D.穿梭(sōu) 煎熬(áo)冥思(míng) 不可明狀(míng)
2.找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。(2分)
①我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。
錯(cuò)字：___________ 改正：___________
②一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹連根撥起。
錯(cuò)字：___________ 改正：___________
③我覺得大地在一陣一陣地振動(dòng)，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動(dòng)由下而上地傳道了我坐著的枝干上。
錯(cuò)字：___________ 改正：___________
3.下列四字詞語字形全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A.微不足到任勞任怨一事同仁慷慨大方
B.逍遙法外心安理德深不可測(cè)胸有成竹
C.不容置疑鎮(zhèn)定自若眾目睽睽齊心協(xié)力
D.振耳欲聾眾說紛紜莫衷一是黑咕隆咚
4.根據(jù)語境，解釋下列句子中畫線的詞語。(2分)
① 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。
截然不同：__________________________________________________
②這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣。
興趣：_______________________________________________________
③世間萬物都有自己的名字，我是在老師教了我?guī)讉€(gè)星期以后，才領(lǐng)悟到的。
領(lǐng)悟：_______________________________________________________
④博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?
博識(shí)：________________________________________________________
5.為下列句子的空白處選擇正確的詞語。(2分)
①直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才_(tái)______(A.克服B.克制C.說服D.壓制)了這種恐懼心理。
②我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_______(A.美好B.曼妙C.奇妙D.美妙)的夢(mèng)境中。
③突然間，我恍然大悟，有一種_______(A.奇特B.神秘 C.神奇D.特別)的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。
6.將下列句子按正確的順序排列。(2分)
①愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。
②你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。
③沒有愛，你就不快活，也不想玩了。
④你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀!
正確的順序是：_____________________
7.在“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花”中，用“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”來修飾雪花，對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.“冰冷”“堅(jiān)硬”寫出了雪的特質(zhì)，而“燦爛”是指雪能反射各色光芒。
B.“冰冷”“堅(jiān)硬”是北方雪的特征，“燦爛”是作者對(duì)雪有贊賞之情。
C.“冰冷”“堅(jiān)硬”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是最值得贊賞的。
D.“冰冷”“堅(jiān)硬”強(qiáng)調(diào)雪的不近人情，“燦爛”是用來形容雪孤芳自賞的精神的。
8、下面對(duì)各句解說有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!
分析：作者反復(fù)使用“咆哮吧”，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)的熱切期盼和對(duì)黑暗勢(shì)力的痛恨。
B.我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!
分析：作者使用了排比兼反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對(duì)“污穢”、“自私自利”、玩“陰謀”的社會(huì)的憎惡，對(duì)光明、純潔、無私的'社會(huì)的追求。
C.你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。
分析：作者運(yùn)用了排比、擬人、反復(fù)、比喻的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)、雷、電的熱情歌頌。
D.我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎?
分析：作者運(yùn)用了反問的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對(duì)自由的強(qiáng)烈追求。
9、給下面一段話標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
難 道 就 這 么 草 草 收 場(chǎng) 了 周 圍 那 些 看 熱 鬧 的 人 都 覺 得有 些可 惜但 也 沒有 辦 法 看 來 只 好 掃興而 歸 了 正 在 這 時(shí) 候有 一 個(gè) 人 滿 頭 大 汗 地 從 人 堆 里 擠 了 出 來 大 聲 地 提 議 道 請(qǐng) 把這 個(gè) 洞 讓 給 我 吧 我 來 給 你 們 填
10、根據(jù)所給的詞語的意思，寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
1.比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。____________
2.低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。____________
3.無法揣測(cè)，難以捉摸。____________
4.比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。____________
11、馳騁想象，試把下面詞語連綴成一段話。(不少于50字)(2分)
敬畏神秘莫測(cè)目空一切
12、聯(lián)句。(2分)
(1)沉舟側(cè)畔千帆過，。
(2)人生自古誰無死，
(3)人有悲歡離合， 。
(4)但愿人長(zhǎng)久，
13、默寫。(2分)
寫出《與朱元思書》中描寫“水”的一段文字。
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