【精品】對手作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的對手作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
我最發(fā)怵的對手就是李志敏了，一聽到李志敏這三字我就冒火，恨不得讓李志敏立即消失在這個世界上。
記得有一次，我揪了揪她的辮子，她立即過來追我。我說：“狗追我，我能上樹，李志敏追我我能跑馬拉松紀錄！”她本來就很氣，結果被我這么一說就更生氣了，一直把我追進男廁所才放手，這時我才放心了。我回去了，結果我一直到教室她就又把我追回座位，我心想：氣死我了，氣死我了。哎，可是那又能怎么樣呢？只好以鴨子太高傲，兔子太多嘴，我是小豬，我很乖為命題了！
可憐我呀！
對手作文 篇2
對手在我們的生活和學習之中扮演著重要角色，面對我們的對手，不妨親切地向他說一聲‘您好！’
在我看來，對手的重要性不可小覷：就比如說在生物鏈中，狼是鹿的對手，狼要吃掉鹿，而鹿則要逃避狼的撲殺，它們必須得更加強大，不然只能面臨死亡，在它們的生存戰(zhàn)中，兇殘的狼往往很重要。美國總統(tǒng)西奧多羅斯福消滅了凱巴伯森林里的狼，鹿失去了對手，它們無憂無慮，好吃懶做，從而變得體弱多病，沒有了狼的追逐，疾病讓鹿群滅臨死亡。
從這個真實的事例中，對于對手的重要性可就可見一斑了。
不僅僅在生物鏈中，在賽場上，對手的重要性就更加顯露無疑了。
美國拳王泰森爭霸拳壇，勝利，鮮花，掌聲讓泰森最終變得驕傲麻木，最終入獄。沒有了對手，竟是這樣一個結局，如果有一股更強的力量沖在泰森前面，就不會發(fā)生這樣的事了。
對手，在我們的身邊無處不在，強大的對手總能以實力將你比下去，然而，他超過你，你就得奮起直追，這樣打擊才能互相進步，向上。當你拿到冠軍，就要戰(zhàn)勝自己，不要過分沉浸于成功的喜悅之中，而是要不斷突破自我，戰(zhàn)勝自己。
當然，從遙遠的古代開始，對手就顯露出自己的價值。大家都知道戰(zhàn)國七雄，秦國之所以能統(tǒng)一七國，其中少不其他國家的對抗，攻擊，有了這些對手，秦國才能努力進取，不斷地打敗其他的國家，最終才統(tǒng)一統(tǒng)一了七國。
對手一路陪伴我們，在我身邊成為了我的競爭對手。一次次的考驗，我總會與第一名競爭，向第一名進取，他讓我有了前進的.動力，我不得不感謝學習上的一個個對手。
正因為這樣，當對手走在我們“前面”時，我們回去追，他好比是一股力量推動著我們前進，他們往往推動著我們前進，他們往往幫助了我們，給我們帶來了無限的動力。
我們無限痛恨和厭惡那些強勁的對手，有了他們的超越，才有了我們的追逐，我們不妨和我們的對手交個朋友，親切地問候一句對手，你好！
對手作文 篇3
1.全文通俗易懂,趣味性強。
2.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
3.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是
4.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
5.
6.
7.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一
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9.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10.這
對手作文 篇4
得從去年起。四年級下學期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93.5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。我開始刻苦學習：多看奧數(shù)書，多做數(shù)學題，上課認真聽講……不負有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進步的一個開始，也是我超越劉暢的開始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進入學藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數(shù)題、語文題。課余時間我也看書，但不知什么原因，我只落了個語文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。
但一想到還有機會，我的斗志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。終于到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最后的時候了。開始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認為全部作對為止。激動人心的7月7日終于到了。老師公布了成績：“……王玉孝，語文89分，數(shù)學92分，總分181分……劉暢，語文91.5分，數(shù)學90分，總分181.5分；王其，語文87.5分，數(shù)學94.5分，總分182分。”一聽到這，我的心里高興極了，心里美得說不出。我要感謝我的競爭對手——劉暢。因為沒有他作為對手，我的成功就沒有了意義。少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。
對手，是一個促進你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無盡的動力，對手不等于敵人，他是你最好的朋友。
對手作文 篇5
我的對手是朱天為。他圓圓的臉蛋，大大的眼睛充滿了智慧，眼睛下有一個小巧的鼻子。最有特點的要數(shù)那張能說會道的嘴巴了。只要朱天為一說話，那可真是口若懸河，天花亂墜。課堂上，他能言善辯，妙語連珠；課下，他談古論今，滔滔不絕。
為什么朱天為是我的對手呢？原來有三點可以證明，下面，請聽我娓娓道來。
第一：作文之戰(zhàn)。以前，朱天為的作文總是全班第一。看到他每天抱著各種書籍如饑似渴的閱讀，作文本里工工整整的字跡，我暗下決心，一定要超過他。于是每天晚上我苦讀作文書，掌握作文方法，并背誦好詞好句。終于，盼到了每周一次的課堂作文，我想：這一次我一定超過你。我列好提綱，在腦海里搜羅好詞好句，一筆一畫，工工整整完成并提交了作文。再看我的對手朱天為也是埋著頭，奮筆疾書。當我聽到老師的口里報出我的名字，并得到了優(yōu)星的成績時，我嘴角忍不住微微上揚，心里別提有多激動了。
第二：數(shù)學之戰(zhàn)。從一年級到二年級，我的數(shù)學成績獨占鰲頭。到了三年級，有一匹“黑馬”殺了出來，他就是朱天為。朱天為幾乎每一次數(shù)學考試都是前三名。偶爾還跟我并列第一。不久，第一名和第二名就成了我們的寶座。為了守住冠軍寶座，我認真學習、勤奮努力，而他也更加一絲不茍，不當放過一絲一毫的錯誤。老師欣慰的說道：“你倆真是老師的得意門生呀！”
第三：背書之戰(zhàn)。我和朱天為的背書之戰(zhàn)進行的非常激烈。每次上課前，我們都爭先恐后地找老師背書。于是我們進行了一場古詩詞比賽。朱天為開始了：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”我想：嘿嘿，這首我也會。我也背一首簡單的來試試他：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”就這樣我和他你一首我一首地背了起來。當朱天為背到：“明月幾時有，把酒問青天……”我心想：糟了，這是我的拿手絕招，怎么朱天為也會，這首詞是我好不容易才背掉的，又讓他搶了先，于是我憤憤不平地背到“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”我們就這樣一會兒唐詩，一會兒宋詞地背了起來，老師同學直為我們喝彩。
有對手真好，和對手比賽的過程，就是強大自己的過程。我愿意和朱天為做一輩子的對手！
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