一、基礎(chǔ)知識積累
1.根據(jù)拼音寫出正確詞語。(6分)
pī pàn jū zàn chí cāo
( )( ) ( )束 ( )時 奔( ) 粗( )
jiǎn yuè nài mào yǔn shèn
( )( ) ( )心 禮( ) ( )許 ( )重
2.給帶紅的字選擇正確讀音，將序號填入對應(yīng)的括號內(nèi)。(3分)
剎那間( )(A.shà B.chà)
悼念( )(A.diào B.dào)
勉強(qiáng) ( )(A.qiáng B.qiǎng)
守則( )(A.zé B.zhé)
矯健 ( )(A.jiāo B.jiǎo)
刺猬( )(A.wèi B.wei)
3.給帶紅的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專⑿蛱柼钤趯?yīng)的括號里。(4分)
“風(fēng)”在字典中的解釋：
A.空氣流動的現(xiàn)象; B.風(fēng)氣，習(xí)俗; C.態(tài)度; D.風(fēng)聲，消息。
1)我們老師工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，在社會上有很高的聲望。 ( )
2)南方發(fā)生了水災(zāi)，奸商們聞風(fēng)而動，趁機(jī)倒賣商品。 ( )
3)趁著東南風(fēng)來的正是黃蓋的船。 ( )
4)看世界旅行記可以知道各處的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)。 ( )
4.選詞填空，并將你認(rèn)為正確的詞語序號填入對應(yīng)的括號內(nèi)。(3分)
A.安靜 B.寂靜 C.鎮(zhèn)靜
1)夜幕剛剛降臨，原野就顯得一片( )。
2)在關(guān)鍵時刻，他顯得格外( )。
3)上課了，沸騰的校園立刻( )下來。
5.下列詞語中，沒有錯別字的一組是：( )(2分)
A.糟塌 搜索 陶醉 規(guī)律
B.委托 干躁 束縛 發(fā)掘
C.過濾 驟然 實施 駿馬
6.把下面的成語補(bǔ)充完整。(4分)
張( )李戴 高風(fēng)( )節(jié) 堅強(qiáng)不( ) ( )然起敬
恍然大( ) ( )重如山 ( )釘截鐵 推心( )腹
7.古詩默寫填空。(2分)
(1)________________，江楓漁火對愁眠。
(2)莫愁前路無知己，________________。
8.修改病句。(在原句上修改)(6分)
(1)特別愛吃蘋果、梨、西瓜等水果。
(2)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》刻畫了英雄保爾·柯察金的故事。
(3)我估計王紅這次一定報名參加藝術(shù)特長班。
二、閱讀短文，回答問題。(20分)
(一)讓別人的生命更美好
①許多年前在費(fèi)城，有一個名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區(qū)的人們的生命中，發(fā)生了一些很不尋常的變化。
②有一位當(dāng)?shù)氐慕淌浚瑸樽≡诟浇暮⒆觽冮_辦了一個主日學(xué)校。海蒂去參加了第一次聚會，但由于房間很小，有些小孩子無法參加，悵然離去。當(dāng)天晚上，海蒂傷心地上床睡覺，因為她的許多玩伴都無法參加主日學(xué)校。地方實在太小了，容不下太多的人。
③兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請這教士前來，交給他一個在海蒂枕頭下發(fā)現(xiàn)的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時打雜賺來的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：“好讓更多的小孩可以參加主日學(xué)校。”
④在海蒂葬禮之后的'第一個禮拜天，教士把那個紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻(xiàn)了她的所有。在場的人都為之動容。
⑤禮拜結(jié)束后，有一位來賓走上前來，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說：“只要支付五毛七分的價格，我便讓教會擁有它。”當(dāng)這個故事在媒體上披露之后，來自各地的支票便不斷的涌入。
⑥今天，訪客們對費(fèi)城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個世界變得多么不一樣!
9.這篇文章記述了一件什么事?(3分)
10.文章第④段中，牧師說海蒂“奉獻(xiàn)了她的所有”，這個“所有”都包含哪些內(nèi)容?(2分)
11.你怎樣理解文章第⑥段畫線的句子的?(2分)
12.讀了這個故事，相信你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛怼?3分)
(二)他要感謝那只手
感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民窟的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色( )又瘦又小( )頭發(fā)卷曲的孩子桌前( )彎腰低頭問他( )能告訴我你畫的是誰的手嗎( )這是你的手( )老師( )孩子小聲答道( )
她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
13.給文中畫線句子的括號中填寫標(biāo)點符號正確的一項是：( )(3分)
A. ， ， 。 ： “ ? ” “ ， 。 ” 。
B. 、 、 ， ： “ ? ” “ ， 。 ” 。
C. ， ， 。 ： “ ? ” “ ， ! ” 。
D. ， ， ， ： “ ? ” “ ， 。 ” ：
14.女教師讓孩子們以________為內(nèi)容畫一幅畫。(2分)
15.第6自然段中“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是什么?(3分)
16.在第7自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
三、作文(30分)
讀了《他要感謝那只手》一文，假如給你一個同樣的主題，我想感謝的東西，請你畫一幅畫，你會畫什么呢?為什么要這樣畫呢?把你的所思所想寫成一篇200字左右的作文。要求：內(nèi)容比較具體，感情要真實，有一定條理。
我想感謝的東西
參考答案
一、基礎(chǔ)積累(30分)
1.(6分，每字0.5分) 批判 拘 暫 馳 糙 檢閱 耐 貌 允 慎
2.(3分)(每個0.5分) B.chà B.dào B.qiǎng A.zé B.jiǎo B.wei
3.(4分)C、 D、 A、 B、
4.(3分)B.寂靜 C.鎮(zhèn)靜 A.安靜
5.(2分)C
6.(4分)冠 亮 屈 肅 悟 恩 斬 置
7.(2分)(1)月落烏啼霜滿天 (2)天下誰人不識君
8.(6分) (1)添加主語即可。(2)把“故事”改為“形象”(3)刪除“一定”
二、閱讀(20分)
(一)
9.記述了費(fèi)城的圣殿浸信教堂的來歷。小女孩海蒂為讓更多的小孩可以參加主日學(xué)校而去打雜賺錢甚至犧牲了自己的生命。為她的故事所感動，許多人紛紛捐錢，修建了圣殿浸信教堂。(3分。答出起因：小女孩捐獻(xiàn)她所有的財物，1分;經(jīng)過：眾人感動，也紛紛捐獻(xiàn)，1分;結(jié)果：建成了圣殿浸信教堂，1分)
10.“所有”指：她打雜賺來的五毛七分錢;愛與生命。(2分，每點1分。)
11.她使這個地區(qū)有了一個大教堂，讓孩子們可以參加主日學(xué)校的活動;她還感動(影響)了眾人，讓大家紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。(2分，每點1分)
12.圍繞“愛”與“溫暖”展開即可。(3分，答出“愛”“溫暖”“奉獻(xiàn)”2分;語言表達(dá)1分。)
(二)
13.(共3分)B
14.(2分)我想感謝的東西
15.(3分)老師給予了他關(guān)心和愛護(hù)，使他感受到了老師的溫暖。(意思接近即可)
16.(2分)不僅……而且(遞近關(guān)系即可)
三、作文(30分)(略)
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