班級_________姓名_______分數_____

　　一、我能看拼音寫詞語。20%

　　qīfùdànkéshùzhuāngzhǐpàinǎojīn

　　jiǎnchátǎoyàntántiānshǒuxìnlóutī

　　二、我能仔細辨別下面的字，并為他們交朋友。8%

　　訝()膀()蜂()敲()

　　芽()傍()鋒()鼓()

　　三、請把下面成語填寫完整。9%

　　()()協力博采()()戰無()()

　　()()倒置小()大()()眾一()

　　讀書()()其義()()()()送炭

　　四、選字填空，組成詞語。5%

　　檢揀撿

　　()查()起挑()

　　守手首

　　()都()心遵()()先

　　進近

　　()來附()()步

　　五、我能找出下面詞語的近義詞。4%

　　焦急()巴望()驚奇()孤單()

　　六、我能找出下面詞語的反義詞。5%

　　丑()輕()瘦()暖()新()

　　七、選擇正確的詞語填寫在括號里。6%

　　往常常常

　　1.我()幫助媽媽做點家務活兒。

　　2.()給花兒澆水的同學是誰?

　　果然當然

　　1.按照媽媽說的話去做，我()學會了洗衣服。

　　2.這樣的做法()是錯誤的，要趕快改正。

　　驚訝驚奇

　　1.養蜂人()地問列寧：“是誰把您領到這兒的?”

　　2.小黃鸝()地叫起來：“山雀阿姨，您怎么吃樹皮呀?”

　　八、讀一讀，照樣子寫句子。4%

　　例：月亮掛在天空。圓圓的月亮像個大圓盤掛在天空。

　　1.丑小鴨望著湖面。

　　2.運動員往前跑去。

　　九、給句子中帶點的字選擇正確的解釋。6%

　　回：A.掉轉B.量詞C.答復D.返回

　　1.有一回，我在門口碰到了王老師。()

　　2.不管我說什么，他都不肯回答。()

　　3.我回頭一看，啊!后面跟了一只小狗。()

　　白：A.沒有效果、成就B.不付代價C.顏色D.清楚

　　1.這個問題我聽明白了。()

　　2.“今天可把我累壞了!力氣總算沒白費，禾苗又長高了一截?！?)

　　3.種田人白撿了一只又肥又大的野兔。()

　　十、回憶本單元學過的課文，請你按課文內容進行填空。7%(5+2)

　　1.一天，丑小鴨看見湖面上映出一個影子，

　　，，。

　　2.爸爸說：“看到了吧，孩子。

　　”。

　　十一、亂句組段：6%

　　()娃娃把小螞蟻輕輕地送到它們的隊伍里。

　　()一只小螞蟻爬呀爬，爬到了娃娃身上。

　　()小螞蟻說：“別打，別打，我迷路了?！?/p>

　　()娃娃舉起一只小手，想揍小螞蟻。

　　()小螞蟻擺動小觸角說：“謝謝!”

　　()娃娃舉起的小手縮了回來，他望了望地上，看見不遠處的地方有一小隊小螞蟻。

　　十二、閱讀短文，回答問題。12%

　　一次，長頸鹿、烏龜和水牛碰到了一起。

　　長頸鹿一抬頭，摘下樹梢頭的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長，這果子，你們能摘到嗎?”

　　烏龜毫不示弱，把腦袋縮進殼里，很快又伸出來，說：“你們看，我的腦袋平時伸在外面，遇到危險就很快縮進去，全靠脖子靈活。”

　　水牛在旁邊一聲不吭。

　　長頸鹿拍拍水牛的脖子問：“牛大哥，你怎么不說話呀?”

　　水牛說：“你們都有好脖子，給自己帶來了方便，我只有粗笨、結實的脖子拖犁、拉車，為人類干活兒?！?/p>

　　聽了水牛的話，長頸鹿不好意思地轉過頭去。烏龜呢?它也害羞了，一下子把腦袋縮進殼里。

　　1.本文有個自然段，在每段開頭標出序號。(3分)

　　2.用橫線畫出你喜歡的詞語、句子。(2分)

　　3.根據短文內容填空。(7分)

　　長頸鹿、烏龜和水牛的脖子各有特點，長頸鹿的脖子，烏龜的脖子，水牛的脖子、。它們的脖子能發揮不同的作用，長頸鹿用脖子可以，烏龜全靠脖子，水牛用脖子。

　　十三、我會寫：能按日記格式，寫一篇日記。8%