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　　美術折紙課件：《折紙動物造型》

　　一、 分析教材

　　1、 教學內容：

　　節課主要是利用白卡紙、色卡紙或舊掛歷制作立體動物動物造型。

　　2、 知識點的作用：

　?。?）、發展學生的動手動腦能力。

　?。?）、對折紙雕塑的描、剪、折、卷、接、粘等技法，表現出豐富的聯想和獨特的個性。

　　3、 本節課的地位和作用：

　　《折紙動物造型》是九年義務教育人教版八年級下冊第三單元的第七課，也是本單元最后一課。

　　4、 教學目標：

　　根據《初中美術新課程標準》的要求和教學內容，以及學生的實際情況，我確定了以下教學目標：

　?。?）、通過模仿制作折紙動物造型，培養學生立體思維能力，動手、動腦制作能力，及創造能力。

　?。?）、通過設計制作練習了解折紙造型的藝術特點、構成原理和基本技法，在動手實踐中，發現感知生活中的美。

　　5、 教學重點、難點：

　　教學重點：讓學生了解折紙雕塑的特點和基本技法，學生初步運用構成方法臨摹和創造折紙動物作品，提高學生的立體思維能力和立體表現能力。 教學難點：通過欣賞臨摹作品增強學生的現代藝術觀念，以及折紙雕塑的設計構思、各部件的大小比例、色彩的搭配。

　　6、 教具準備：鉛筆、膠水、色卡紙、舊掛歷、剪刀、圓規

　　7、 課時：1課時

　　二、 分析教法

　　我遵循“以人為本，以學生為中心，實踐操作為主”的教育思想，根據初中學生的心理特征，我采用了直觀引入教學。即折紙動物造型的圖片和我之前已作好的樣品給學生欣賞，激發學生的興趣，勾起學生學習的求知欲望，讓學生在腦海中對本節課所學的內容有一個感性的認識。然后打開課本看書中的圖、讀書中的字，進一步對本節課所學的內容加以認識。在教學過程中，我利用手工分步驟、分層次進行示范操作，并讓學生觀察模仿。在學生操作模仿過程中，我適時指導以增加學生的理性認識，突出本節課的重點。