教學目標
(一)教學知識點
1.通過剪紙和鑲邊,進一步理解軸對稱及其性質.
2.體驗軸對稱在生活中的應用
(二)能力訓練要求
1.在制作剪紙和鑲邊的過程中,進一步理解軸對稱及其性質,發展空間觀念.
2.欣賞中國民間剪紙藝術、鑲邊中的一些圖案,體驗軸對稱在現實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值.
(三)情感與價值觀要求
1.通過欣賞中國民間藝術,來激發學生的學習興趣.
2.通過學生在制作的活動過程中,進一步培養學生的動手能力.發展其空間觀念.
教學重點
軸對稱及其性質的理解.
教學難點
制作完軸對稱圖形后的思考.
教學方法
小組討論法.
教具準備
小刀(或剪刀)、紙、一些具有軸對稱圖形的窗花.
教學過程
Ⅰ.巧設現實情景,引入新課
[師]同學們有在農村過過春節的嗎?
[一部分生]有.
[師]在農村過春節要貼對聯、貼窗花.你們注意過窗花嗎?老師這里有一些窗花(教師可出示具有軸對稱圖案的一些窗花).它們好看嗎?
[生齊聲]好看.
[師]窗花的制作僅用一把剪刀,通過紙的折疊和剪切,就可以得到一幅幅漂亮的圖案.下面同學們再來看一組圖案:(出示投影片§7.6 A)
圖7-31
[師]大家喜歡這些圖案嗎?
[生齊聲]喜歡.
[師]好,今天我們就來學習鑲邊與剪紙.
Ⅱ.講授新課
[師]鑲邊與剪紙是中國民間藝術的重要組成部分之一.大家是否也想用剪刀來嘗試一下剪紙呢?我們來做一做(出示投影片§7.6B)
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