教學(xué)目標(biāo)

　　1．知道自己是小學(xué)生了，要做個(gè)好學(xué)生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好的習(xí)慣。

　　2．能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。

　　3．學(xué)會(huì)說“老師早”“老師好”；學(xué)會(huì)回答“你叫什么名字”“你是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生”等問題，能作自我介紹。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話。

　　小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽站起來說。）

　　二、我是一年級(jí)小學(xué)生了。

　　1．現(xiàn)在老師教你們學(xué)會(huì)說一句話。（跟著說）

　　“我是一年級(jí)小學(xué)生。”

　　2．跟老師念兒歌。

　　太陽公公起得早，

　　花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，

　　背上我的小書包，

　　高高興興上學(xué)校。

　　這首兒歌可配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊念邊做，作為課中操。

　　三、看見老師要問好。

　　1．指導(dǎo)看圖，聽錄音。

　　（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（“師”翹舌音）

　　（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們?cè)缟蟻砩蠈W(xué)，見到老師怎么說呢？（聽錄音。丁丁：“老師早！”冬冬：“老師早！”老師：“小朋友早！”）

　　2．練習(xí)說話。

　　（1）你早上到學(xué)校，見到老師怎么說？

　　自由練說。指名說。指名上臺(tái)表演。

　　這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。

　　（2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時(shí)怎么說。（聽錄音。丁丁：“老師好！”冬冬：“老師好！”老師：“小朋友好！”）

　　模仿丁丁和冬冬，學(xué)會(huì)說“老師好”。

　　3．小結(jié)：

　　小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到了。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動(dòng)問好，早上說“老師早”，其他時(shí)間說“老師好”。

　　四、學(xué)會(huì)自我介紹。

　　1．丁丁和冬冬原來也不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)。他們要認(rèn)識(shí)以下，聽聽他們說什么。

　　2．聽錄音。

　　丁丁：你叫什么名字？

　　冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？

　　丁丁：我叫丁丁。你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？

　　冬冬：我是光明小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。

　　丁丁：我也是光明小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。

　　3．模仿丁丁和冬冬的樣子，根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問題。

　　（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）

　　（2）你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？（我是ⅹⅹ小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。）

　　可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會(huì)講這兩句話。