教案內容：

　　教學要求：

　　１、正確、流利地朗讀課文。

　　２、學會生字新詞，結合課文體會詞義；正確、規范地書寫生字。

　　３、教育學生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學習，長大為國爭光。

　　教學重點：

　　品讀感悟，激發學生愛國之情。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭題導入：

　　１、觀察圖上的駿馬，說說有何感受，引出“徐悲鴻”。

　　２、簡介徐悲鴻：（１８９５——１９５３）江蘇宜興人，為近代鄉村畫家，中國近代美術教育家。１０多歲到上海，后勤工儉學赴法國學畫，師從達仰。經過勤奮刻苦的學習，終于取得了優異的成績。學成歸國后從事美術教育。

　　３、導入：你想知道徐悲鴻年輕時學畫的故事嗎？想知道他為什么會畫得這么好的嗎？今天我們就來學習講述徐悲鴻奮發努力學習繪畫的劉課文。

　　板書課題：徐悲鴻勵志學畫

　　４、指導讀準“勵”字，了解“勵志”的意思：奮發志氣，把精力集中在某方面。

　　二、初讀課文。

　　１、自讀課文，借助拼音讀準生字。

　　檢查：

　　①出示課后生字，讀準字音。

　　②區分下列字音：

　　前鼻音：不知疲倦犯錯誤

　　后鼻音：徐悲鴻鞠躬

　　③讀誰下列多音字：

　　沖著向前沖看重重新

　　２、再讀課文，用“讀書要做記號”中學到的方法，在課本上做記號。

　　檢查

　　①朗讀下列詞語：

　　成績 改變 錯誤 不知疲倦

　　優異 激怒 清苦 勇往直前

　　②哪些詞語讀懂了，是怎樣讀懂的？還有哪些不懂的地方（同學可幫助解決，并說說自己是怎樣弄懂的）？

　　３、三讀課文，讀通句子。