教學目標：

　　1、初步了解草編玩具的形成。2、學習草編的基本方法，嘗試完成一個好玩的螞蚱。3、通過本課學習，激發學生對多元文化的了解與包容，培養學生熱愛民間藝術，涵養人文精神。

　　教學重點和難點

　　1、教學重點：欣賞草編藝術，學習草編方法。

　　2、教學難點：草編螞蚱的方法。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程

　　一、導入新課:編結，作為人類最古老的技藝之一，在中國民間流傳了幾千年。

　　板書課題

　　“21、草編玩具”

　　二、講授新課

　　1、草編知識

　　扎根于民間編結技藝基礎之上，以飛禽走獸和花草魚蟲為題材的各色編結玩具無不體現著當地百姓淳樸的性格和自娛自樂的審美情趣。山東是草編的主要產地之一，在農閑時，民間工匠和村民因地制宜、因材施藝，充分利用蒲草、葦草、麥秸、玉米皮等柔韌的草本植物特性，運用結、辯、串、盤、扎等技法，編結出形態生動，惹人喜愛的玩具。

　　2、草編作品欣賞：

　　羊（麥秸）

　　這是用麥秸編扎而成的山羊。形態簡練，在似與不似之間傳達出獨特的1.大人買來玩具送給小孩玩耍，寄托著良好的祝愿，希望能給孩子帶來吉祥。海螺（麥草）山東萊蕪

　　在當地民間，海螺被稱為“八寶”之一，表示吉祥，象征好運。

　　青蛙（竹葉）

　　老虎（蒲草）

　　粽子(麥草)山東萊蕪

　　3、思考與討論：

　　⑴生活中還可以用哪些材料做編結玩具？

　?、普n本中的草編作品使用了哪些基本的編結技法？

　　⑶在仿制一個草編玩具的基礎上還能在原有的形象上做哪些變化，使其更具有趣味？

　　3、教師演示螞蚱的制作方法：

　　工具材料：針、線、剪刀、蒲草（或用韌性較強的牛皮紙條、塑料包扎帶等）。⑴披草。取一條蒲草，從從葉稍6厘米左右處至根部一分為三；中間一股較細，兩邊兩股寬度均等，比中間一股要寬些。

　?、普?。將中間一股折向蒲草底部，用來纏繞螞蚱的頭和胸部。

　?、抢p繞。兩側兩股對稱交替纏繞三四個扣，并拉緊。

　?、却┚?。將兩邊兩股分別從前面邊緣披出三根細條，作為兩條觸須和四條細腿。⑸修飾。將中間一股穿過腹部，留作提繩。把多余的部分修剪，并用紅線在螞蚱的頭部兩側縫制兩個眼睛。一個草編螞蚱便或靈活現的呈現出來了。

　　三、藝術實踐

　　嘗試用披、折，結，穿編纏繞等方法，將蒲草做成一個好玩的螞蚱。

　　四、評一評

　　草編玩具的基本方法有（）。誰制作的草編玩具更精美？

　　四、小結

　　生活中普通的材料經過人們的巧手精心編制都能成為一個個讓人愛不釋手的藝術品，愿同學們細心觀察，認真對待每一件事物，相信我們的生活會更加精彩，富有情趣。

　　板書設計：21、草編玩具

　　披折結穿編纏繞

　　教后反思：本節課同學們知道了草編玩具制作的基本方法，并能制作簡單的草編的玩具。