教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的豎式計(jì)算方法。

　　2、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　教學(xué)重點(diǎn)：首位除時(shí)有余的情況應(yīng)如何處理。

教學(xué)難點(diǎn)：十位上余下的數(shù)與各位數(shù)合起來再除。

　　教學(xué)對(duì)策：創(chuàng)設(shè)情景，并讓學(xué)生在操作中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，從而突破難點(diǎn)。

　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板等。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)引新。

　　1、出示準(zhǔn)備題：把40個(gè)羽毛球，平均分給2個(gè)班每班能分到多少個(gè)？

　　2、指名列式計(jì)算。說一說口算和豎式計(jì)算方法。

　　二、新授例題。

　　1、把準(zhǔn)備題改成例題：把52個(gè)羽毛球，平均分給2個(gè)班每班能分到多少個(gè)？

　　2、列式并討論計(jì)算方法。

　　（1）借助學(xué)具擺一擺。

　　A、分法一：體會(huì)到先分整筒的，分給每班2筒，余下的一筒要和單個(gè)的合起來再分。

　　40÷2 = 20 1 2 ÷2 = 6 2 0 + 6 =2 6

　　B、分法二：先把5筒平均分成2份，每份2筒，剩下1筒；再把一筒散開，平均分成5只；再把2只平均分成2份，每份是1只；最后得到每份26只。

　　（2）引導(dǎo)比較分法，形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　（3）學(xué)生復(fù)述分的過程。

　　（4）用豎式計(jì)算。

　　2 6

　　3) 5 2 十位上的5減4等于1，

　　4 這個(gè)1實(shí)際上是多少？

　　1 2

　　1 2

　　3、驗(yàn)算。

　　26 ×2 = 52

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、想想做做：第1題

　　78÷3 84÷6 92÷2 80÷5

　　2、想想做做：第3題

　　（1）先讓學(xué)生自行練習(xí)。

　　（2）再通過比較，溝通每組兩題之間的聯(lián)系。

　　3、想想做做：第5題

　　（1）熱水瓶的價(jià)錢是一幅畫的幾倍？

　　5 6 ÷4 = 1 4

　　（2）熱水瓶的價(jià)錢是茶杯的幾倍？

　　5 6 ÷2 = 28

　　（3）一幅畫的價(jià)錢是茶杯的幾倍？

　　4÷2 = 2