教學內容

　　（一）創編和活動，認識切分節奏、附點節奏、下滑音、波音記號

　　（二）繼續學唱《在葡萄架下》并表演

　　教學目標

　　一、用飽滿而富有彈性的聲音演唱《在葡萄架下》，用舞蹈、打擊樂器進行歌舞表演，以激發學生熱愛祖國的感情。

　　二、通過重復打擊節奏，進一步鞏固切分音。學習并運用變化的速度和富有彈性的節奏。

　　三、正確掌握切分音，感受切分音在音樂中的作用。懂得維吾爾族民歌的風格特點，學會下滑音和波音記號在歌曲中的運用。這也是本課的重點和難點，突破的方法是通過拍、聽、唱、比較等方法使學生正確掌握。

　　教學過程

　　一、學生聽新疆維吾爾族音樂進教室并師生問好。

　　二、律動導入，激情誘趣（獎勵小標志）(用亞克西表揚學生）

　　1．教師：剛才你們進教室的時侯聽到的是哪個民族的音樂？

　　學生：新疆維吾爾族的音樂。

　　教師:（教師以一段新疆舞蹈引入課題）你們對新疆的維吾爾族有那些了解？

　　學生：新疆有天山、火焰山、葡萄、維吾爾族人民能歌善舞。

　　教師：你們知道的還真不少。俗話說：“百聞不如一見”，讓我們去新疆看一看。（播放新疆風光片，配以新疆音樂《天山之春》，教師進行講解。）

　　2、教師：當小伙子敲起手鼓，姑娘們就會隨著鼓點的節奏翩翩起舞。今天我們來為打手鼓創編節奏。請看（出示四小結節奏），請同學們一起來拍一拍，注意切分節奏和附點節奏的正確（學生拍節奏）。如果我們有機會去新疆旅游，我們可以去嘗試一下打手鼓。

　　三、學習歌曲，用情演唱