教學內容
(一)創編和活動,認識切分節奏、附點節奏、下滑音、波音記號
(二)繼續學唱《在葡萄架下》并表演
教學目標
一、用飽滿而富有彈性的聲音演唱《在葡萄架下》,用舞蹈、打擊樂器進行歌舞表演,以激發學生熱愛祖國的感情。
二、通過重復打擊節奏,進一步鞏固切分音。學習并運用變化的速度和富有彈性的節奏。
三、正確掌握切分音,感受切分音在音樂中的作用。懂得維吾爾族民歌的風格特點,學會下滑音和波音記號在歌曲中的運用。這也是本課的重點和難點,突破的方法是通過拍、聽、唱、比較等方法使學生正確掌握。
教學過程
一、學生聽新疆維吾爾族音樂進教室并師生問好。
二、律動導入,激情誘趣(獎勵小標志)(用亞克西表揚學生)
1.教師:剛才你們進教室的時侯聽到的是哪個民族的音樂?
學生:新疆維吾爾族的音樂。
教師:(教師以一段新疆舞蹈引入課題)你們對新疆的維吾爾族有那些了解?
學生:新疆有天山、火焰山、葡萄、維吾爾族人民能歌善舞。
教師:你們知道的還真不少。俗話說:“百聞不如一見”,讓我們去新疆看一看。(播放新疆風光片,配以新疆音樂《天山之春》,教師進行講解。)
2、教師:當小伙子敲起手鼓,姑娘們就會隨著鼓點的節奏翩翩起舞。今天我們來為打手鼓創編節奏。請看(出示四小結節奏),請同學們一起來拍一拍,注意切分節奏和附點節奏的正確(學生拍節奏)。如果我們有機會去新疆旅游,我們可以去嘗試一下打手鼓。
三、學習歌曲,用情演唱
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