【教材理解】

　　這篇課文是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫了一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。文章從描寫桃花心木的形狀很特別開始，再寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象，最后寫作者與種樹人的談論。種樹人的話，使作者受到感動，明白了道理，點明了文章的主旨。作者在描寫和敘述中轉承自然流暢，由作者的疑問引出種樹人的一番話，使作者受到啟示，感悟到人生的道理。

　　這種蘊含哲理的文章，教學中切忌操之過急，進行簡單枯燥的說教。要讓學生在愉悅、和諧的學習氛圍中，在讀讀、說說中不經意間感悟、發現、明理。水到渠成，在閱讀實踐中達到能力提升與人文教育的雙重目標。

　　本單元的主題是“人生感悟”。之前，在五年級上冊教材中，曾有主題為“生活啟示”的單元，因此，學習本組課文有一定的基礎，但又有新的要求，加強學生對自身、對生活、對世界的觀察力和感受力，初步學會表達自己的一些感悟。本文又是本單元的主打課文，有利于單元目標的落實。尤其是要引導學生學習作者怎樣借物喻人的方法。

【教學目標】

　　1．會寫本課6個生字，理解“從從容容、語重心長”等詞語意思。

　　2．在讀讀、說說中理解課文內容，概括文章要點，懂得人應經得起生活的考驗，學會鍛煉出一顆獨立自主的心，不能養成依賴心理。

　　3．理清作者的行文思路，感悟作者借種樹喻育人的寫作方法，并嘗試寫作。

　　課前談話：學生猜讀名人名言