一、古代中華文明的起源和奠基時期：先秦文明

　　二、 古代中華文明的形成和發展時期：秦漢文明

　　三、 古代中華文明曲折鼎盛時期：魏晉南北朝文明和隋唐文明

　　五、 明清之際的中國：中華文明的繁盛與危機并存

【教學目標】

　　1、知識與能力：掌握政治上統一的多民族國家進一步鞏固；專制主義中央集權發展到頂峰。明初廢丞相設內閣，強化專制皇權；清設軍機處，標志君主專制達到頂峰。經濟上農耕經濟高度繁榮，商品經濟空前發達。從明朝中后期開始，在商品經濟比較發達的江南一些地區，資本主義萌芽緩慢發展。但清政府的“重農抑商”與“閉關鎖國”（海禁）政策嚴重阻礙了資本主義萌芽的發展。文化上承古萌新出現新觀念，李贄、王夫之、顧炎武、黃宗羲批判舊思想與專制制度，帶有反封建色彩的早期民主啟蒙思想產生。文學藝術繁榮，出現四大小說名著。

　　2、過程與方法：講授法、探究法

　　3、情感態度價值觀：明清時期，社會處于由農耕文明向工業文明轉型的前夜。一方面國家統一，國力強盛，農耕經濟高度繁榮，并以孕育了新的經濟因素，帶有向工業文明轉型的趨勢；另一方面，專制主義發展到頂峰，統治者運用國家機器力圖壓制新的經濟因素與思想觀念，最終使古代中華文明沒有在明清時期實現轉型，走入近代社會。隨著同時期歐洲成功地邁向工業文明，古老的中華文明面臨嚴重的危機。

【教學重點和難點】

　　君主專制達到頂峰的標志、明末清初的著名思想家、資本主義萌芽的產生和海禁

　　【教學安排】

　　兩課時

　　【教學準備】

　　多媒體、教學案