思想教育要求：

　　理解課文內容，激發學生愛北京、愛祖國的思想感情。

知識教學要求：

　　認識13個字，會寫4個字，認識兩個偏旁。

能力培訓要求：

　　正確、流利的朗讀課文，背誦課文。

教學重點及突出方法：

　　認識13個字，熟練的朗讀課文。

　　結合課文識生字。

教學難點及突破方法：

　　結合課文內容，培養學生，愛北京、愛祖國的思想感情。

教具準備：

　　生字卡片

教學過程：

　　環節 教師活動 學生活動 設計意圖

導入讀課題

　　誰多想去看看？齊讀問題引入

　　新授自由讀全文。

　　指名匯報讀。借拼音讀準拼音。

　　指名讀、評讀。小組交流

　　這個孩子是那里的孩子，他想去看什么？

讀讀看。

　　他為什么這么渴望看升國旗儀式，去天安門呢？山區的孩子想去看升國旗。

　　遙遠、沒去過。抓詞體會。

　　看圖當你看到國旗升起來時，你會想些什么？

　　我們來讀讀這句話。國旗美麗！

　　我愛祖國，我愛北京。

　　學生自由讀。結合生活講一講。

　　學習生字練讀詞語。

猜字謎：

　　一口咬掉牛尾巴。

　　保蓋頭下一個女。

　　你有什么好辦法記住這些字？開火車讀。

　　同學挑戰讀。

　　告

　　安

　　學習方子旁、心字底。

討論交流。

　　讀兒歌小組讀一讀，看誰讀得好。四人讀、開火車讀。

　　指導書寫觀察“廣、升”

　　觀察“足、走”撇筆的運行方向及長短、平撇與豎撇的區別。描紅、書空。

　　巡視學生自己照田格里的范字寫字。從同學出現的實際問題中發現自己寫字中的優點或問題。好的方面得到強化，不足之處得以改進。