一、安全是小學課堂有效進行的重要保證

　　小學的孩子活潑好動，愛瘋愛鬧，學生喜歡上體育課，因為只有在體育課上，他們才可以無所顧忌地玩耍，正是因為體育課與其它科目不同，所以才更多了一份風險與責任。室外體育課常常無法避免與滑梯、單杠、雙杠等體育器材的直接接觸，而近年來小學體育課堂上發生的意外也并不少見，所以加大體育器材監管力度便需要盡快提上日程。此外，在小學的體育課堂上，教師常常會采用課堂游戲的方式與學生互動，以此增進學生之間的友誼，培養學生的團隊精神和集體榮譽感，在這一過程中，及其容易出現矛盾，所以教師更應該擁有一雙慧眼，善于發現問題、解決問題，將可能出現的問題扼殺在搖籃之中。只有學生的安全有了保證，學生才可以玩得開心，老師也可以教得放心，安全不僅僅關乎于每個孩子的身心健康和未來發展，更是小學體育課堂有效進行的重要保證。

　　二、安全是學生身心發展的前提

　　俗話說，身體是革命的本錢，留得青山在，不怕沒柴燒，道理雖然通俗，但應用于體育教學中，也是這個道理。調查顯示，我國學生群體的身體素質不斷下降，顯然素質教育并沒有得到良好的發展，體育課程并不作為一門受人重視的課程，當然，體育課的開設不僅僅是為了鍛煉學生的體質，更長遠的意義是培養學生良好的健康習慣，師傅領進門，修行在個人，讓學生終身受益。所以，教育工作者在教育的過程中更應該遵循這一原則，明確體育課堂的真正意義。只有保證學生的安全，才可以從根本上促進學生的身心健康發展，所謂身心健康發展，包括身體和心理兩個方面，而身體健康發展又是心理健康的前提和重要保證，總而言之，安全是學生身心發展的.前提，在體育課堂上，教師更應該重視學生的安全，將安全放在第一位。

　　三、安全是促進學生學習的基礎

　　勞逸結合是小學學習過程中的一個重要原則，體育課相對于語文、數學、外語等其他科目來說并沒有多么大的壓力，相反，在體育課堂上，學生往往會放松自己，盡情地玩耍，歸根結底，只要學生玩得開心，就是老師最大的收獲。與此同時，學生如果能夠擁有一份好的心情，自然而然會將注意力轉移到文化課的學習中去，而怎么樣才能保證學生能夠玩得開心呢？一個重要的基礎便是保證學生的安全，這是尤為重要的一點。只有學生的安全有了保障，小學的體育課堂才能在最大意義上發揮其作用，在其他科目的課堂上學生也會投入百分之百的熱情和興趣，促進學生學習便顯得水到渠成。

　　四、安全會促進老師、學生、家長之間的人際關系和諧

　　當今的學生大多是家里的獨生子女，特別是如今的小學生，更是成長起來的一批“00后”，都是家里的小皇帝，小公主，家長們含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了，如果因為孩子在學校的體育課堂上發生了什么意外，教師自然會首當其沖。近些年來這樣的案例并不少見，當然，一旦發生意外不但對學校會產生消極的影響，而且對于老師與家長之間原本就敏感的關系無異于雪上加霜，學生的幼小心靈一旦留下了陰影，也會久久揮之不去，對體育課產生恐懼心理，甚至伴隨他的一生。由此看來，安全不僅僅涉及學生個人，并且將老師、學生和家長三者的利害關系緊密地結合在一起，所以作為小學的體育教師和管理人員，身上的擔子將格外重大。小學體育課程開設的意義就在于促進學生身心健康發展，一旦發生意外，所帶來的負面影響，無論是給學生帶來的身心傷害，學生家庭帶來的消極影響，還是給學校帶來的負面新聞，抑或是給老師和家長之間的關系造成的不利影響，后果不是個人能夠承擔的，所以盡個人的一份力量，教育學生一些基本的安全常識，并且在課堂中盡職盡責地做到關愛每一名學生，真正將學生當做自己的孩子一樣來保護，加強學校的基礎設施建設，一旦發生意外擁有及時的應急預案和應對措施，相信如果這樣做的話，會盡量避免意外的發生，即使是不幸發生意外，也會將損失降到最低。

　　五、結束語

　　小學體育教學中的安全小到學生、大到老師和家長、甚至是社會，都起著至關重要的作用，因此，教育工作者肩上的責任不容忽視，關于如何避免體育課堂上的意外傷害事故，還需要我們不斷地探索和發現，任重而道遠。