教學(xué)要求：

　　1、懂得象聲詞的意義和用法。

　　2、學(xué)會(huì)把生活中聽(tīng)到的聲音用象聲詞寫下來(lái)。

　　3、能通過(guò)一件事的敘述或一個(gè)場(chǎng)景的描寫，用上幾個(gè)象聲詞。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)在習(xí)作時(shí)使用象聲詞，使習(xí)作更為通俗易懂，形象生動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何恰當(dāng)，準(zhǔn)確使用象聲詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、提前布置學(xué)生留心生活中的各種聲音，鼓勵(lì)模仿發(fā)音或記錄下來(lái)。

　　2、各種配音課件。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，初識(shí)象聲詞

　　1、猜謎激趣：

　　弟兄兩個(gè)，隔山而坐，

　　任何聲音，休想逃過(guò)！（打一人體器官）

　　謎底：耳朵

　　2、每個(gè)人都有耳朵，可是誰(shuí)的耳朵最靈敏呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，這些都是什么聲音？（放錄音）

　　流水——嘩啦啦北風(fēng)——呼呼呼

　　青蛙——呱呱呱汽車?yán)取蔚伟砂?/p>

　　3、誰(shuí)還會(huì)模仿別的聲音，讓我們大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜？

　　4、板書(shū)：象聲詞揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　師述：象聲詞就是表示聲音的詞，寫的時(shí)候一般都加上引號(hào)。

二、聯(lián)系生活，積累體驗(yàn)，學(xué)用象聲詞

　　大千世界，聲音無(wú)處不在，我們說(shuō)話和寫作時(shí)，如果用上了象聲詞，就會(huì)使人如聞其聲，有身臨其境的感覺(jué)。

　　（一）出示課件，邊看邊聽(tīng)：

　　1、勤快的爸爸一下班就鉆進(jìn)廚房干什么？

　　2、爸爸炒菜的過(guò)程是怎樣的？都發(fā)出了些什么聲音？你能模仿嗎？

　　3、爸爸干活時(shí)心情怎樣？你能給這個(gè)場(chǎng)景起個(gè)合適的名字嗎？

　　4、指名完整地說(shuō)一說(shuō)，試著用象聲詞。