教學目標:

　　1、接觸多首以“茉莉花”為題的音樂作品，能夠從中認識到以“茉莉花”為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，樂于進一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。

　　2、能夠用柔美的聲音、細膩的情感來演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。

　　3、欣賞《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》、三首我國不同地區(qū)的《茉莉花》和合唱，能夠聽辨并能用語言文字表述出他們在情感、風格上的差別。

　　4、能用不同扮演形式表示自身最喜歡的一首《茉莉花》，每個同學都在其中承當任務。

　　教學重、難點：

　　1、讓同學用欣賞茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。

　　2、聆聽不同地區(qū)的《茉莉花》，享受不同風格帶來不同的感受。

　　教學時間：三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、開課

　　1、播放《東邊升起月亮》，讓同學聽辨和我國哪首民歌相似？（茉莉花）

　　2、簡介它是歌劇《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》，我們在下一節(jié)課將會欣賞到。

　　3、讓同學說說他們對我國民歌代表《茉莉花》的認識、了解。

　　4、導入新課：下面我們就一起來學習這首大家都非常熟悉的江蘇民歌《茉莉花》。

　　二、學習新課

　　1、初步聆聽，請同學邊聽邊想，這首《茉莉花》的曲調可以用什么戲曲的動作來表示并說說為什么？

　　2、老師簡介小調的相關知識。

　　3、請同學再次聆聽歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲中哪些地方的演唱和我們平常的演唱不一樣。

　　4、請同學跟著老師的伴奏學唱歌譜

　　5、同學自身演唱歌譜。

　　6跟著奔波把歌詞朗讀一遍，并想想怎樣才干把茉莉花的香、小讀出來。

　　7、把歌詞帶到旋律當中試著演唱。

　　8、老師指導、糾錯，尤其是演唱這種江南小調的咬字方面要強調。

　　9、同學自由討論、發(fā)表意見，如何在歌曲中把茉莉花的清新、秀麗、小巧的風格演唱出來。

　　10、分小組討論并示范，隨機進行評價。

　　11、完整的演唱。

　　三、隨著《茉莉花》的音樂，結束新課。

　　第二課時

　　一、復習歌曲《茉莉花》。

　　二、欣賞《東邊升起月亮》

　　1、初步介紹歌劇《圖蘭朵特》的創(chuàng)作故事背景、作曲家等等有關資料。

　　2、初聽，讓同學尋找歌曲中哪些地方和《茉莉花》一樣，聽到了請舉手示意。

　　3、請同學跟著老師的伴奏，試著哼唱歌譜。

　　4、學唱歌曲。

　　三、老師小結。

　　第三課時

　　一、聆聽三首不同地區(qū)的《茉莉花》，感受不同的風格

　　1、閱讀音樂練習。

　　2、聆聽三個不同地區(qū)的民歌《茉莉花》。

　　3、自由討論不同的感受。

　　4、完成音樂練習。

　　二、聆聽兒童合唱版的《茉莉花》，與民歌相比有什么不同。

　　三、演唱《茉莉花》，結束新課。