比多少幼兒園教學(xué)教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索學(xué)習(xí)用多種方法比較感知物體的多、少。

　　2、激發(fā)幼兒動腦、動手，樂于參與操作活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的.興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具:神秘袋、三角形、圓形圖形版。

　　2、學(xué)具：小星星。

　　活動過程：

　　（一）聽音樂走線，線上游戲：比一比。

　　（二）教師出示“神秘袋”，學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)、一一對應(yīng)兩種方法比較多少。

　　1、請一位幼兒摸摸并說一說：里面裝的是什么圖形。

　　2、教師分別抓“三角形”和“圓形”散放與地板，提問：我們用什么方法可以知道是三角形多還是圓形多？

　　3、師幼共同點(diǎn)數(shù)。小結(jié)：我們用點(diǎn)數(shù)的方法知道三角形多圓形少。

　　4、引到幼兒自由討論：還有什么方法？

　　5、教師示范一一對應(yīng)法比較多少。小結(jié)：誰的上面或下面沒有和他對應(yīng)的就表示誰多。

　　6、請一位幼兒抓圖行板，鞏固練習(xí)點(diǎn)數(shù)和一一對應(yīng)兩種方法。

　　（三）學(xué)習(xí)用目測的方法比較多少。

　　1、教師提問：老師和小朋友哪個多哪個少？你是怎么知道的？（看一看就知道了）。

　　2、請小朋友再比一比、看一看教室里的窗戶和門哪個多哪個少？（提醒幼兒用完整的話說出窗戶多門少）

　　（四）游戲“找朋友”。

　　1、老師請每一個男孩去找一個女孩兒做好朋友，請小朋友觀察是男孩多還 是女孩多。你是怎么知道的？

　　2、引到幼兒理解，若有男孩沒有找到朋友，就說明男孩多；反之，就是女孩多；如果都找到了朋友，就是一樣多。

　　3、小結(jié)：手牽手一個人找一個朋友也是一種比較多少的方法。

　　（五）游戲“切西瓜”。鞏固練習(xí)用以上四種方法來比較多少。

　　兒歌：切、切、切、切西瓜，西瓜哪里來，農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切兩半。

　　（六）幼兒操作教具，教師指導(dǎo)。操作完了之后，請幼兒和同伴或老師交流：

　　我用什么方法比較出紅（黃）星星多、黃（紅）星星少？

　　（七）聽音樂收學(xué)具，活動結(jié)束。

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