國旗紅紅的哩教案反思
反思是指 回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。下面是小編整理的關(guān)于國旗紅紅的哩教案反思，歡迎閱讀參考。
國旗紅紅的哩教案反思1
活動(dòng)前，我們先進(jìn)行了一會兒練聲活動(dòng)，讓孩子的嗓子處于放松的狀態(tài)。當(dāng)我把一面鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時(shí)，馬上吸引了他們的眼球，“哪來的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著。趁勢追擊，我馬上引出了今天的活動(dòng)主題，孩子們顯得很高興。第一遍欣賞歌曲，好聽的音樂，馬上讓孩子進(jìn)入了狀態(tài)，大家跟著音樂已經(jīng)哼了起來。我又放了一遍，接著結(jié)合國旗的.外形特征、跟琴聲朗誦歌詞。在這個(gè)過程中，我注意到大部分孩子能跟著老師一起朗誦歌詞，有部分孩子對唱歌不是很感興趣，還有個(gè)別一些比較懶惰的孩子，只張口不發(fā)聲，基本上都是能力強(qiáng)的孩子在唱。
在此基礎(chǔ)上，我們開始學(xué)習(xí)演唱歌曲，對重點(diǎn)部分加強(qiáng)了練習(xí)和指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子注意連貫，跳躍和休止符的使用。為了能夠讓孩子能分清楚哪里是連貫音，哪里是跳躍音，我加入了手勢，讓孩子一看就能明白。一開始，孩子們還是掌握不好，經(jīng)過幾次講解練習(xí)之后，大部分能力強(qiáng)的孩子能把這些音都唱準(zhǔn)確了，其余一部分孩子還需加強(qiáng)練習(xí)。
在大家熟悉這首歌曲之后，我對孩子們提出了新的要求，那就是讓他們進(jìn)行領(lǐng)唱跟唱以及合唱，首先大家一起討論哪里是需要領(lǐng)唱的部分，哪里是需要跟唱的部分，哪里是合唱的部分。然后，在老師的手勢指揮下，孩子們演唱了起來。效果居然比合唱的還要好。
興趣是最好的老師，只有當(dāng)孩子對教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí)，才能得到良好的教學(xué)效果。而怎樣讓教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，形式多樣，應(yīng)該是我們老師探討的方向。
國旗紅紅的哩教案反思2
最近我們正在開展《中國娃》這一主題，在這個(gè)主題中我們主要是讓幼兒知道祖國的秀美壯麗、地大物博，感受到作為一名中國人的驕傲。在主題實(shí)施中在各個(gè)活動(dòng)中融入相關(guān)的活動(dòng)，本次音樂活動(dòng)《國旗紅紅的哩》就是其中的一個(gè)活動(dòng)，目的是通過歌曲來培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。
國旗對于幼兒來說并不陌生，每天我們都要舉行升旗儀式，在國歌聲中，幼兒將鮮艷的五星紅旗緩緩升起。在活動(dòng)開始環(huán)節(jié)，我以談話的方式導(dǎo)入，問幼兒：小朋友，你知道我們的國旗是什么樣子的呢？幼兒都紛紛描述著國旗的樣子，（是紅色的，上面有五顆星星），然后我引導(dǎo)幼兒回憶升國旗的場景，并說一說當(dāng)看到國旗升起來時(shí)自己心里的感受。接著引出歌曲《國旗紅紅的哩》，讓幼兒欣賞，并說說歌詞里唱了些什么。為了讓幼兒較好地掌握歌詞內(nèi)容，我采用邊拍手邊念歌詞的方式，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏念歌詞，這樣一來，幼兒對于歌曲的節(jié)奏也有了一定的了解，這為接下來的學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。本次活動(dòng)中讓幼兒用連貫和跳躍的方式唱歌是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，為了幫助幼兒較好地掌握連貫、跳躍的演唱方式，我利用動(dòng)作來提示幼兒什么時(shí)候是連貫地唱，什么時(shí)候是跳躍地唱，如：連貫采用拍手的方式而跳躍則是用指尖在手心有節(jié)奏的跳動(dòng)，在動(dòng)作的提示下，幼兒能較好地運(yùn)用連貫及跳躍的方式進(jìn)行演唱，效果不錯(cuò)。
每個(gè)活動(dòng)的順利開展都離不開教師課前充分的準(zhǔn)備工作，如：對教材的分析，包括對活動(dòng)重、難點(diǎn)的把握等，只有做到心中有數(shù)才能更好地對幼兒進(jìn)行實(shí)施培養(yǎng)，以后，我要不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，讓每位幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，并從中體驗(yàn)到快樂。
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