《復(fù)習(xí)兩步計算應(yīng)用題》教案介紹

　　教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第6-10題，思考題。

　　教學(xué)目標：進一步認識兩步計算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，進一步鞏固從問題想起確定先算什么，再算什么的分析方法，能正確解答。

　　教學(xué)重、難點：找出數(shù)量關(guān)系，掌握分析方法。

　　教具準備：小黑板、投影片.

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的兩步計算應(yīng)用題。（板書課題），通過復(fù)習(xí)，要進一步認識應(yīng)用題里數(shù)量關(guān)系之間的'關(guān)系，掌握分析應(yīng)用題的方法，能正確地進行解答。

　　二、整理思路

　　1、做復(fù)習(xí)第6題

　　（1）學(xué)生讀題。

　　（2）這兩題有什么相同和不同的地方？

　　（3）說一說這兩題可以怎樣想。

　　（4）說說每一步求的什么，為什么兩題里求已經(jīng)鋪的米數(shù)算法不一樣。

　　2、小結(jié)：

　　解答兩步計算應(yīng)用題，還可以從問題想起，找出求問題的數(shù)量關(guān)系，看哪個數(shù)量還不知道，確定先算什么，再算什么。

　　三、組織練習(xí)

　　1、做復(fù)習(xí)第8題，

　　（1）清學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　（2）說說每道題各是怎樣想的。

　　2、討論復(fù)習(xí)第9題，

　　（1）看圖，說說圖意。

　　（2）這道題要先求什么？為什么？

　　3、討論復(fù)習(xí)第10題

　　問：可以補充哪些條件？

　　補充成一步或兩步計算應(yīng)用題。

　　四、講解思考題：

　　（1）說出圖意。

　　（2）用線段圖表示出來。

　　（3）媽媽比小英大幾倍？媽媽比小英的多少歲？

　　（3）從線段圖上，你知道小英是多少歲？

　　五、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課復(fù)習(xí)的什么內(nèi)容？你進一步知道了些什么？

　　六、作業(yè)：

　　復(fù)習(xí)第7、9、10題。

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