浙教版初一科學(xué)課件
課件(courseware)是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面小編為大家?guī)?lái)浙教版初一科學(xué)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
浙教版初一科學(xué)課件
教學(xué)目標(biāo)
1、知道科學(xué)是研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)問(wèn)，知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往，培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，及科學(xué)研究所需具備的科學(xué)知識(shí)和發(fā)展
重點(diǎn)難點(diǎn)分析
1、通過(guò)“觀察”各種自然現(xiàn)象，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)成一定的興趣。這節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識(shí)到“觀察”在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，及如何通過(guò)觀察去得出實(shí)驗(yàn)答案。
2、從自然現(xiàn)象到最新科技在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊，并且在生活中占據(jù)了越來(lái)越重要的地位。這里就要引用大量的例子來(lái)說(shuō)明了。
3、收集相應(yīng)的視頻、圖片、文字等信息做成課件，并對(duì)實(shí)驗(yàn)做相應(yīng)的改進(jìn)，比如把夾氣球的橡皮筋用軟夾子代替，同時(shí)可以適時(shí)的`提出潛水艇的概念，說(shuō)明此原理從小到大都可以利用到。
教學(xué)預(yù)設(shè)
一、引入：科學(xué)入門
提問(wèn)：什么是科學(xué)?科學(xué)與和技術(shù)的區(qū)別?
科技又叫科學(xué)技術(shù)，包括科學(xué)和技術(shù)
二、科學(xué)在我們身邊：
1、觀察各種各樣變化著的自然現(xiàn)象(通過(guò)課件對(duì)P2,3頁(yè)出現(xiàn)的自然現(xiàn)象進(jìn)行生動(dòng)的展示)
火山爆發(fā)，地震等用視頻呈現(xiàn)
不明飛行物(UFO)、含羞草、間蜂猴、雨后彩虹等等用圖片呈現(xiàn)
彎曲的鉛筆、人造彩虹等用實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)
PS：突出變化的
2、提問(wèn)：你最感興趣的自然現(xiàn)象是什么?你知道為什么會(huì)發(fā)生這種自然現(xiàn)象嗎?(同學(xué)間可以互相問(wèn)答)
3、科學(xué)就是一門研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們相應(yīng)的答案的學(xué)問(wèn)。如果你在研究你感興趣的自然現(xiàn)象，那你就是一個(gè)小科學(xué)家在從事科學(xué)研究。
4、我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在觀察生活，但觀察的同時(shí)也要?jiǎng)幽X筋，不然只能稱為發(fā)呆。
P4思考，然后用下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，下面的同學(xué)觀察并思考這個(gè)實(shí)驗(yàn)和金魚能在水中浮沉的聯(lián)系，從而小結(jié)出他們的原理。
P5實(shí)驗(yàn)，再請(qǐng)兩位同學(xué)做，同樣下面的同學(xué)觀察，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)此做出假設(shè)(注意看清楚實(shí)驗(yàn)條件)。
5、在不斷的觀察，不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的探索中，我們的社會(huì)不斷的進(jìn)步著。不怕問(wèn)題多，就怕沒有問(wèn)題，以后的學(xué)習(xí)生活中老師歡迎大家的提問(wèn)，來(lái)推動(dòng)彼此教學(xué)的共同發(fā)展。
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