【活動目標】

　　1．認識貼紙的特點和作用，引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。

　　2．培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。

　　3．幫助幼兒樹立正確的消費觀。

　　【活動準備】

　　故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。

　　【活動過程】

　　1．布置貼紙展。發(fā)動幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進行分類，并利用區(qū)域活動時間，師生共同布置貼紙展覽。

　　2．觀察欣賞：參觀貼紙展覽，引導(dǎo)幼兒觀察各種貼紙的特征。

　　師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時間，讓幼兒進行自由觀察和討論。

　　3．交流討論：分組觀察后，讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。

　　師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點?

　　教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對稱的、有不對稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的'、有線條的……

　　師：你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標、標志來用；貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。

　　教師將幼兒的談話內(nèi)容，以海報的形式記錄下來，并張貼在主題墻面上。

　　【活動延伸】

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