螃蟹歌音樂教學教案

　　教學內容：四川民歌《螃蟹歌》

　　教學目標：

　　1、情感態度與價值觀：

　　學會體驗歌曲中的歡快詼諧的情緒，培養學生喜歡學習民族歌曲的興趣。

　　2、過程與方法：

　　通過聆聽、模仿來學習歌曲，并能夠運用四川方言進行演唱，感受歌曲的詼諧的情緒。

　　3、知識與技能：

　　能夠運用良好的歌唱狀態，準確的按著節奏演唱歌曲.

　　教學重點：

　　按照準確地節奏、節拍運用自然的、正確的歌唱方法，充滿風趣地演唱歌曲《螃蟹歌》

　　教學難點：

　　1.歌曲旋律的音準及用方言演唱歌曲

　　2、一字多音的'演唱

　　3、能夠運用四川方言來演唱歌曲

　　教法設計：

　　聽唱法討論法欣賞法

　　教具準備：

　　《螃蟹歌》課件電子琴螃蟹頭飾

　　教學流程設計：

　　一、創設情境，導入新課

　　1、出示謎語：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞。生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。請同學們猜一猜，這是什么小動物？（螃蟹）

　　2、提問：你們見過螃蟹嗎？說說螃蟹是什么樣子的？（跟隨學生的回答，畫出螃蟹的簡筆畫。）看看螃蟹的圖片。

　　3、螃蟹走路的姿勢是什么樣的？誰能學一學？

　　二、熟悉歌詞

　　1、螃蟹是一種很有趣的小動物，有一首歌是專門描寫螃蟹的，大家想學嗎？請大家讀讀歌詞。（片⑤）

　　2、請大家聽聽這首歌，注意：歌曲中那些字的發音與普通話的發音不一樣。（片④）

　　蟹讀作hai哥讀作guo腳讀作jiuo個讀作guo

　　硬讀作en殼讀作kuo橫讀作hun

　　3、這是一首四川民歌，是用四川方言演唱的，所以有一些字的發音和普通話發音不一樣。請同學們再讀一遍歌詞，讀音有變化的字音用四川方言來讀。（片⑤）

　　4、其實我們的嵐皋方言與四川方言非常接近，哪位同學能用我們的嵐皋方言讀一讀歌詞呢？

　　三、演唱歌曲1、聆聽歌曲范唱，打打2/4拍子。

　　2、聆聽歌曲范唱，看著歌詞做口型。

　　3、用聽唱法學習歌曲。

　　4、聆聽范唱，小聲跟唱。

　　5、師生接龍演唱歌曲。

　　6、跟隨伴奏，完整演唱歌曲。

　　7、結合歌詞內容，討論每一段的演唱情緒：

　　歌曲寫了一群孩子去江邊玩耍，遇上螃蟹的情景。

　　第一段寫了螃蟹的長相形態，要用怎樣的情緒演唱？（風趣）

　　第二段描述了螃蟹夾住了頑童的腳趾，雙方僵持不下的情景。要用怎樣的情緒演唱?(著急、緊張)

　　第三段寫了被夾住腳的頑童苦苦哀求螃蟹的情景。要用怎樣的情緒演唱？（哀求）

　　8、請同學們帶著情緒演唱歌曲。注意每段情緒的不同。

　　四、表演歌曲

　　請同學們合作思考，怎樣表演歌曲中的音樂故事呢？（小組展示）

　　五、拓展（愛護動物）

　　螃蟹有話對大家說。

　　讀一讀，拍一拍《保護動物拍手歌》。

　　六、嵐皋民歌欣賞

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