活動目標：

　　1、學唱問答歌，了解歌曲的結構，并能根據動物的特征仿編歌詞。

　　2、學習用歌唱的形式來交流，問的清楚，答的準確。

　　3、培養幼兒良好的聽說習慣。

　　活動準備：

　　大象、兔子、松鼠、長頸鹿小動物的貼絨。

　　活動過程：

　　一、游戲：我來問你來答。（學習節奏和歌詞）

　　1、小朋友想一想，什么動物鼻子長？（大象）教師邊出示貼絨邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

　　2、小朋友想一想，什么動物耳朵長？（兔子）同上。

　　二、學唱問答歌。

　　1、教師范唱一遍。師：剛才我們玩的游戲老師還可以把它唱出來，我們一起來聽聽看吧！

　　2、幼兒學唱歌曲二遍。

　　3、問答歌。師：你們覺得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎？哪里不一樣？教師小結：這首歌真有趣，一個問，一個答，就像我們小朋友說話一樣，所以我們叫它問答歌。

　　4、幼兒分組演唱問答歌，一組問，一組答，合作演唱歌曲。（幼兒面對面）

　　三、仿編問答歌。

　　1、教師出示松鼠的貼絨。師：我們唱了這么有趣的.歌，森林里的其他小動物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌里去。你們看看是誰來了？

　　2、教師仿編：小朋友想一想，什么動物尾巴大？（松鼠）

　　3、長頸鹿，重點把握三個字的節奏，要唱的快一點。

　　4、幼兒仿編問句，向其余幼兒征求答句。當一個問句有多個答案時，引導幼兒討論什么樣的答句最合適。

　　5、選擇創編的好的問答句，集體學唱。

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