教師需要進行關于比較大小的教學時，應該如何準備教案呢？下面是小編分享給大家的比較大小教案，希望對大家有幫助。

　　活動目標

　　1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較大的物體，會比較大小。

　　2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

　　活動準備

　　1、課件-數學卡

　　2、不同大小，相同形狀的圖片，形狀標記、大小標記各若干個。

　　活動過程

　　1、出示數學卡比較

　　教師：林子中大象和螞蟻是好朋友，大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是他們互相幫助，大象的身材大，小螞蟻坐在大象的背上開心的玩。

　　（1）小朋友看看，小螞蟻的`身體和大象的身體比起來有什么不同？

　?。ㄐ∥浵伒纳眢w小，大象的身體大）

　?。?）誰來說一說這是什么水果？（蘋果，草莓）

　　哪一個水果大呢？我們用圓圈把它畫出來吧？

　?。?）小狗和小蜜蜂也來玩了，小蜜蜂和小狗的身體誰更小呢？

　　我們用小圓點把他畫出來吧。

　　2、出示數學卡比較

　　媽媽的衣服和孩子的衣服哪一個更大一些呢？

　　（1）請幼兒觀察比較圖片中衣服，鞋子的大小。

　　（幼兒相互說一說）

　?。?）請幼兒聯想生活中，爸爸、媽媽和自己的衣服鞋子的大小。

　?。?）請小朋友看這三張圖片，你認識他們嗎？

　?。ㄐ‰u，蝴蝶，大象。）

　　教師：最大的動物，我們用圓圈畫出來，最小的動物，我們用圓點畫出來。

　?。ㄓ變赫f，教師畫）

　　3、按標記將相同形狀、不同顏色的圖形片分類。

　　出示這些圖形片：

　?。?）這是什么圖形片？該回哪個家？

　　（幼兒講，老師操作大圖形片，我送你到大標記的家；

　　小圖形片我送你到小標記的家。）

　?。?）請幼兒把余下的圖形片送回家。

　　（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）

　　4、游戲活動：《大豐收》

　　老師帶大家到農場（區域）去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。

　　（要求幼兒一邊送一邊講。）

　　例：大蘿卜我送你到大標記的家。

　　5、活動評價

　　老師小結活動情況。

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