一、活動目標

　　1、積極參與數學游戲，體驗數學活動的樂趣。

　　2、能夠比較3個以內物品的大小并說出最大和最小。

　　3、能根據物品的大小分類。

　　二、活動準備

　　1、3張大小不一的蛋糕卡片

　　2、熊貓爸爸、媽媽、寶寶、商店的圖片

　　3、用卡紙做成的3頂大小不一的帽子

　　4、教學圖片

　　三、活動過程

　　1、教師圖片導入，激發幼兒的興趣。

　　（1）教師出是最小的和最大的蛋糕圖片，引導幼兒感知蛋糕的大小。

　　（2）這是什么？你喜不喜歡？看看它們之間有什么不同？

　　2、教師引導幼兒觀察圖片，初步感知最大和最小。

　　（1）教師出示熊貓一家的圖片，引導幼兒觀察。

　　（2）圖片上都有誰？它們的大小是一樣的嗎？

　　（3）教師根據幼兒的回答進行小結，引導幼兒理解最大和最小。

　　3、開展游戲，幫熊貓一家挑帽子，引導幼兒練習比較大小。

　　（1）教師出示商店的圖片，引導幼兒觀察。

　　（2）看看熊貓一家來到了哪里？

　　（3）今天，熊貓一家來到商店買帽子，你能幫它們挑選合適的帽子嗎？

　　4、教師出示三頂帽子，引導幼兒觀察帽子的不同。

　　（1）哪頂帽子最大？哪頂帽子最小？

　　（2）教師引導幼兒幫助熊貓一家找到相應的帽子。

　　（3）哪一頂帽子是熊貓爸爸的？哪一頂帽子是熊貓媽媽的？哪一頂帽子是熊貓寶寶的？為什么？

　　熊貓爸爸最大，所以戴的帽子應該是最大的，熊貓寶寶最小，所以帶的帽子也應該是最小的！

　　四、活動延伸

　　在建構區投放大小不同的材料，供幼兒觀察比較。

　　引導幼兒留心觀察生活中物品的大小，嘗試用最大和最小等語言描述物品。