活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、教幼兒認(rèn)識(shí)7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：數(shù)字卡1——7 數(shù)量為3——7的圓點(diǎn)卡片

　　學(xué)具：添畫圓點(diǎn)和數(shù)字作業(yè)紙人手一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、認(rèn)讀數(shù)字1——7.

　　2、看數(shù)字快速做動(dòng)作。（教師分別出示數(shù)字1——7，請(qǐng)幼兒快速認(rèn)讀數(shù)字并做出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作。）

　　二、集體活動(dòng)

　　1、目測(cè)數(shù)群

　　（出示數(shù)量為3——7的圓點(diǎn)卡片）

　　小朋友，看，黑板上有什么？每張圓點(diǎn)卡的數(shù)量一樣多嗎？（不一樣）各有多少呢？（請(qǐng)幼兒分集體活動(dòng)個(gè)別的形式分別目測(cè)各張圓點(diǎn)卡的數(shù)量。）

　　2、按序排列點(diǎn)卡并匹配數(shù)字

　　每一張圓點(diǎn)卡的數(shù)量都一樣，請(qǐng)一個(gè)小朋友按從多到少的順序來給這些圓點(diǎn)卡排隊(duì)。

　　想一想哪張排在最前面，接下來排哪一張呢？

　　請(qǐng)一幼兒操作。要求其他小朋友認(rèn)真看。

　　圓點(diǎn)卡已經(jīng)按從少到多的順序排好隊(duì)了，現(xiàn)在要請(qǐng)一個(gè)小朋友來給每張圓點(diǎn)卡配上相應(yīng)的數(shù)字。

　　集體驗(yàn)證操作結(jié)果“3、4、5、6、7，按從小到大的順序排的隊(duì)。”

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察理解相鄰兩數(shù)間的關(guān)系

　　現(xiàn)在，我們一起來看看這些排列好的數(shù)字，3的后面是數(shù)字幾？（4）

　　4比3怎樣？（4比3多1。）那3比4呢？（3比4少1.）

　　按這樣的方法帶領(lǐng)幼兒比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

　　教師小結(jié)：如果數(shù)字是按順數(shù)依次排列的話，那排在它后面的一個(gè)數(shù)都要比前面一個(gè)數(shù)多1，排在它前面的數(shù)都要比它少1.

　　二、幼兒操作

　　1、教師演示并講解作業(yè)要求

　　請(qǐng)小朋友看黑板上這些圓點(diǎn)的排序，在兩排圓點(diǎn)中間有一個(gè)空白的，你覺得空白的地方應(yīng)該畫上幾個(gè)圓點(diǎn)呢？你是怎么知道的？

　　這些數(shù)字呢？空白的地方又應(yīng)該寫上數(shù)字幾呢？你是怎么知道的？

　　2、老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張這樣的作業(yè)卡，請(qǐng)你們看清楚你的作業(yè)卡上都有數(shù)量是多少的圓點(diǎn)或是都有哪些數(shù)字，它們是怎樣排的，在空白的地方應(yīng)該畫上幾個(gè)圓點(diǎn)或?qū)懮蠑?shù)字幾？

　　3、幼兒操作，教師巡回觀察并指導(dǎo)。

　　4、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。

　　5、組織幼兒收拾玩用具。

[《比較數(shù)的大小》數(shù)學(xué)教案]相關(guān)文章：