尾巴（拼音：wěi b?。┲给B、獸、蟲、魚等動物身體末端的突出部分 ，也指某種事物殘留的部分。下面是小編為你帶來的誰的尾巴最好看課件 ，歡迎閱讀。

　　教學目標：

　　1、 學唱問答式歌曲，并能大膽的創編動作，表現歌曲的內容。

　　2、 嘗試根據動物尾巴的特征仿編歌詞。

　　教學準備：

　　1、 歌曲掛圖（與歌詞有關的小動物尾巴）

　　2、 錄音機、《誰的尾巴最好看》歌曲磁帶。

　　教學過程：

　　1、讓幼兒觀察掛圖并討論掛圖上小動物的尾巴各像什么？

　　2、讓幼兒欣賞歌曲，感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。

　　3、教師示范演唱歌曲一遍。

　　4、請幼兒說出歌曲中小動物的名字，并學一學他們尾巴的樣子。

　　5、請幼兒完整的欣賞歌曲，發現歌曲中問答式的風格特點：可引導幼兒

　　聽辨出歌曲中那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的.。

　　6、學唱歌曲

　?。?）采用歌詞中問答的方式，按節奏拍手說歌詞。

　?。?）教師演唱歌曲一遍，幼兒輕聲跟唱。

　　（3）幼兒聽伴奏演唱歌曲，指導幼兒演唱休止符時要收的果斷。

　?。?）教師提問幼兒回答演唱歌曲。

　　7、鼓勵幼兒自由創編動作，邊唱歌曲邊表演。

　　8、幼兒學唱歌曲后，教師引導幼兒根據動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如（誰的尾巴像小板凳，啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣？袋鼠的尾巴最有趣，烏龜的尾巴最有趣）等。

　　9、讓全體幼兒各自盡興的表演歌曲。

　　10、挑選出有代表性的幼兒到臺前為大家演唱表演歌曲。

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