幼兒都喜歡小動物，喜歡模仿他動物的聲音以及動作，對動物有興趣，引導幼兒為這些動物找到尾巴，啟發幼兒展開想象，說說動物的尾巴是什么樣、像什么，最后引導幼兒創編兒歌，對本節課加深印象，得到鞏固。以下是小編整理的誰的尾巴課件，歡迎閱讀。

　　誰的尾巴課件1

　　活動目標：

　　1、在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。

　　2、鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象，能發現問題并提出疑問。

　　活動準備：

　　1、課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash。

　　2、情景設置：樹林

　　3、動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。

　　4、 家長與幼兒一起收集有關動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。

　　活動過程：

　　1、猜一猜，想一想

　　1）師：最近，我們一直在和動物交朋友，現在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？

　　2）課件

　　由局部觀察到整體聯想猜測

　　3）師：你們發現這些小動物都有什么？它們為什么要有尾巴呀？（幼兒自由講述）

　　2、找一找，說一說

　　1）師：那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢？你們快去找找吧。（幼兒尋找小動物）

　　2）師：你找到了哪個動物朋友？你發現了什么？（沒有尾巴）

　　3）這些小動物沒有了尾巴，它們都怎么了？它們為什么要（著急）呀？（幼兒自由講述）

　　4）師：哎呀，原來動物的尾巴有的.可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用來幫助逃跑，有的可以當成武器，有的可以纏繞，有的可以當成被子，還有的可以用來報警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。（幼兒尋找動物朋友的尾巴）

　　5）師：你的動物朋友的尾巴找對了嗎？請你和你的朋友看一看，都找對了嗎？

　　師：有誰找錯了嗎？它的尾巴應該是怎樣的？

　　6）師：動物朋友找到了自己的尾巴可高興了，我們和它們一起慶祝一下吧（看flash舞蹈）。

　　誰的尾巴課件2

　　一、活動準備

　　動物圖片，PPT課件，

　　二、活動過程

　　1、猜一猜，想一想 （導入）

　　師：今天我們這來了好多客人老師，大家跟老師們問個好！

　　除了客人老師，還有幾位小客人，看看是誰來了？

　　2、出示小動物圖片

　　（1）師：老師發現這些小動物都有個奇怪的地方，你發現了嗎？（沒有尾巴）

　　（2）請幼兒幫助小動物找尾巴，教師故意配錯動物的尾巴，請幼兒來糾正

　　（3）逐個播放PPT課件。

　　如果這些小動物沒有了尾巴，會怎樣？這尾巴有什么用呢？（逐個引導幼兒自由講述這些尾巴有什么用處）

　　金魚的尾巴：（向前游）

　　燕子的尾巴：（在飛行時起著平衡的作用）

　　老牛的尾巴：（驅趕蚊子蒼蠅）

　　袋鼠的尾巴：（平時，袋鼠的前面兩只腳是不落地面的，所以它常用后腳和尾巴支撐身體。在跳躍時，尾巴可以用來維持身體的平衡，它們就不會摔著了）

　　師小結：原來動物的尾巴有這么大的用處啊

　　3、出示壁虎尾巴，播放故事。

　　師：咦？這是誰的尾巴呀？它的身子去哪了？咱們來幫它找找吧！放故事《小壁虎借尾巴》

　　提問：故事里有誰啊？發生了什么事？它的尾巴斷了怎么辦？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長出新的尾巴）

　　教師邊放PPT邊總結：原來每個動物尾巴的作用各不相同，還有有用來攻擊的尾巴，生活在熱帶地區的非洲鱷魚，身體有5米長，很重很重，尾巴又長

　　又粗，當它見到獵物在河邊喝水時，就用尾巴一掃，把獵物打到水中，然后張開大嘴，飽餐一頓，還有用來警告和引誘的尾巴哦，在美洲有一種毒性很強的蛇叫響尾

　　蛇，它尾巴可以發出聲音。這聲音是用來警告它的敵人和引誘小動物的一種捕食方法。還有用來捕食的尾巴，蝙蝠白天棲息在較暗的地方，晚上才出來捕捉昆蟲。有

　　些蝙蝠，它們的尾巴可以卷縮起來和它的后腳一起拼成一個吊籃形。這樣別的小昆蟲就看不出它是蝙蝠了，它依靠這個“隱身秘法”，可以捉到很多昆蟲吃呢。

　　4、延伸游戲《揪尾巴》

　　看來，動物的尾巴可真神奇，瞧，這是什么！——尾巴。你們想不想變成小動物，一起來玩揪尾巴的游戲啊！

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