活動目標：

　　1.讓幼兒喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

　　2.學習簡單而有規(guī)律的排序方法。

　　活動準備：

　　電子白板課件 蓮藕、蘿卜、向日葵圖片 印有鏈子圖案的紙人手一張

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣

　　今天，一位小動物要來做客，快來認識一下吧，它是誰？它有一好聽的名字叫拉亞，和拉亞打個招呼吧。

　　二、分段欣賞，理解故事內(nèi)容

　　1、出示課件，講述故事第一段。

　　最近，小刺猬拉亞遇到了一件煩心事，小刺猬怎么了？(小刺猬哭了)你們猜小刺猬為什么這么傷心呢？（小刺猬沒有朋友）

　　小朋友，你們覺得這些豆子除了可以吃以外，還可以用它來做什么？

　　2、欣賞課件第二部分，了解簡單的排序方法。

　　來看看聰明的小刺猬把它們變成了什么？這條項鏈是有幾種顏色組成的？這些豆子是怎么排隊的？

　　3、請幼兒排隊。

　　4、欣賞故事第三部分。

　　小刺猬拉亞給小兔和小鴨都做了一條項鏈。

　　“你們看他們撿到了什么顏色的豆子？”。“這些豆子是怎樣排隊的？”

　　幼兒一起為小猴做項鏈。

　　5、欣賞故事第四部分。

　　現(xiàn)在小動物喜歡這只小刺猬嗎？為什么？

　　三、介紹圖書，完整欣賞

　　1、其實，發(fā)生在小刺猬和小動物之間的這件有趣事情是一個好聽的故事，名字叫：“小刺猬的項鏈”你們還想不想再來聽聽這個的故事？故事好聽嗎？

　　2、欣賞故事最后一部分。

　　大象看到大家都有好看的`項鏈，非常羨慕。拉亞想了個好辦法，他發(fā)動了全部的小動物來幫忙，想請小朋友為大象做一條漂亮的項鏈，你們愿意嗎？

　　四、幼兒操作，教師進行巡回指導

　　跟著老師認識操作材料，教師講解操作要求要求。

　　活動結束：

　　介紹自己做的項鏈

　　師：“你做了條什么樣的項鏈呀？”

　　師：“小朋友的項鏈真漂亮，走送給大象去”

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