活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風(fēng)格。

　　2、學(xué)習(xí)走碎步。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜、課件、道具扇子（書、花草）

　　活動(dòng)過程：

　　（一）激趣：

　　聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短

　　（1）石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。

　　（2）樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音（握碎、吹動(dòng)、晃動(dòng)、踏碎），比較各種樹葉可造出的效果的不同。

　　（3）撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音

　　（4）自己身體發(fā)出的聲音（如：捻指、打舌等）

　　（二）指導(dǎo)認(rèn)知：

　　1、欣賞音樂，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于音樂的感受

　　教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的？

　　2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。

　　教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們今天老師的小火車帶來(lái)了一群音符寶寶，我們一起和他們打個(gè)招呼吧！（出示圖譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏）

　　3、結(jié)合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內(nèi)容。

　　在這美麗的'公園里，到處鮮花青草地。

　　多幽靜，多漂亮，我要愛護(hù)珍惜它。

　　4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。

　　教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求

　　小朋友們得按照小火車?yán)镆舴麑殞毜墓?jié)奏把歌詞說(shuō)出來(lái)火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個(gè)小朋友說(shuō)的最棒！

　　（三）復(fù)習(xí)鞏固：

　　1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。

　　（教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱）

　　2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點(diǎn)（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小碎步）。

　　（歌曲唱完了，咱們一起來(lái)欣賞一下日本舞蹈吧）

　　3、利用道具扇子（書）等帶領(lǐng)幼兒做日本律動(dòng)。

　　4、幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作，教師提醒幼兒加上小碎步。

　　（四）遷移運(yùn)用：

　　利用樂器進(jìn)行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）

　　（五）擴(kuò)展放松：

　　引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)花草樹木等。（結(jié)合道具花草等幼兒進(jìn)行情景表演）

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