編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，小編收集了圖書區的教案，歡迎閱讀。

　　圖書區的教案【一】

　　活動名稱： 圖書區

　　活動目標：

　　1、通過區域活動發展幼兒動手動腦及口語表達能力。

　　2、在區域活動中發展幼兒的交往 合作 溝通能力。

　　3、讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。

　　活動重點

　　指導語言區的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發生的有趣的事情。

　　活動準備

　　1.完善各區域活動材料的投放、布置。

　　2.區域活動卡人手一個。

　　活動過程

　　一.組織幼兒，引起幼兒活動興趣。

　　二. 教師講解各活動區域的活動內容。交待活動要求，幼兒自由活動。

　　(1)圖書區：將幼兒用書放置其中，供幼兒反復閱讀、講述。鼓勵幼兒相互交流自己和好朋友之間發生的有趣的事情。

　　(2) 美術區：幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。

　　(3) 建構區：用各種積木拼各種不同的'造型。

　　(4) 生活區：練習扣鈕扣。

　　(5)益智區：練習拼圖。

　　三、教師巡回指導，要求幼兒安靜有序地進行活動。

　　重點指導圖書區的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發生的有趣的事情。

　　1、表揚活動中表現好的幼兒，指出活動中幼兒出現的不良習慣。

　　2、指導幼兒收拾好活動場地。

　　圖書區的教案【二】

　　一、癥結經驗：

　　1、通過幼兒動手操作，激發幼兒講述的興趣;

　　2、發展幼兒的察看力、想象力;

　　3、引導幼兒將圖片內容完全地明確地表達出來。

　　4、培育幼兒積極參與早期閱讀活動。

　　二、活動設置：

　　看圖講述角、閱讀角、操作角

　　三、各活動目的及內容：

　　(一)看圖講述角：

　　目的：

　　1、激發幼兒講述的興趣，并能勇敢發表自己的想法。

　　2、培育幼兒對圖的察看及想象。

　　內容：第一層：在背景中插入角色，讓幼兒根據自己的意愿進

　　行講述;

　　第二層：編排圖片次序，將幾幅圖片的內容有機結合進

　　行講述。

　　(二)閱讀角

　　目的：

　　1、知道閱讀的常規：安靜、輕拿輕放、一頁一頁的翻。

　　2、喜歡參與閱讀活動。

　　內容：投放一些孩子近期愛看的書及一些好的新書。

　　(三)操作角

　　目的：

　　1、讓幼兒在游戲與動手操作中鞏固一一對應;

　　2、提高幼兒對字、圖的興趣。

　　3、發展幼兒根據圖片字型認辯字型的能力。

　　內容：

　　第一層：大小書、顏色書

　　第二層：三根識圖識字卡

　　第三層：動物、水果、食物、植物等分類。

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