導語：區域活動是幼兒自我學習，自我探索，自我發現，自我完善的活動。以下是小編為大家搜集的區域活動圖書角教案內容，歡迎大家閱讀與借鑒！
設計意圖：
小班幼兒的思維方式簡單，喜歡模仿生活中的一些情節。皮亞杰的理論告訴我們，幼兒身心、心理的發展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。幼兒園的區域活動形式是一種促進幼兒發展的好辦法。區域活動有相對寬松的活動氛圍，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要。在開展區域活動中，我根據我班幼兒的年齡特點，發展需要，設置了本次區域活動，提供了具有多樣性，開發性，層次性的游戲材料并以伙伴的身份對幼兒加以適時點撥指導。
活動目標：
1、根據蔬菜水果的外形特征，運用多種感官進行觀察比較，能正確對圖片進行分類。
2、學習粘貼、制作技巧，發展想象力，體驗成功樂趣。
3、通過玩娃娃家的游戲，學習友好交往技能，發展合作溝通能力。
4、能區分酒、香水、醋的氣味的不同，發展幼兒嗅覺能力。
5、利用圖書響板加深對文學作品的理解，體驗閱讀樂趣。
活動重點：學習粘貼、制作技巧；能區分酒、香水、醋的`氣味的不同。
活動難點: 利用圖書響板加深對文學作品的理解。
活動準備：
1、精神準備：幼兒有認識水果、蔬菜的相關經驗，已掌握初步的閱讀方法。
2、物質準備：區牌、區卡、音樂
分一分（益智區）：各種水果蔬菜圖片、掛著蘋果及胡蘿卜的籃子；
做一做（美工區）：剪好的花瓣、綠葉、畫好的花葉柄、車輪、紙盒；
玩一玩（娃娃家）：娃娃、各種廚具、食物圖片。
聞一聞（科學區）：裝有各種液體棉球的小瓶，有酒精、醋、香水；
演一演（語言區）：圖書、響板。
活動過程：
一、創設情境，激發興趣
小朋友們，你們喜歡區角活動嗎？今天就讓我們一起走進區角樂園，一起動手動腦，快樂游戲吧！
今天，我們的區角中新增了好多新伙伴，讓我們一起看一看吧。
二、參觀學習，了解各區。
1、分一分（益智區）：一起看看這里為我們準備了什么？這里來了好多蔬菜寶寶和水果寶寶，他們在一起玩的好開心，現在他們想回家，可是都找不到自己的家了，小朋友們最熱心了，大家幫他們找到家好嗎？貼著蘋果的是水果寶寶的家，貼著胡蘿卜的是蔬菜寶寶的家。誰愿意來試一試？請幼兒示范。
2、做一做（美工區）：孩子們看，這里有許多粘貼材料，這是什么？（花瓣）這是什么？（綠葉）這是什么？（車輪）這是什么？（牙膏盒）今天我們就用這些材料粘粘貼貼變變變。猜猜老師都能變出什么？出示做好的樣品：花朵、汽車。美麗的春天來了，讓我們坐著汽車去旅游，欣賞美麗的風景好嗎？
3、玩一玩：小朋友們，娃娃家到了，這是我們自己的家。這里為大家準備了鍋碗瓢盆等廚具和可愛的小寶寶，小朋友們可以在這里當爸爸媽媽，每兩個小朋友一組，做飯前說一說自己做的是什么飯，做好以后要請家人品嘗。
4、聞一聞（科學區）：現在我們到了一個新區，這里來了好多的瓶寶寶，仔細聞聞它是什么味道的，然后為它貼上標簽好嗎？
5、演一演（語言區）：現在我們到了語言區，在這里有許多好看的圖書，小朋友們可以盡情地讀，盡情地演。我為大家請來了響板，大家可以邊說邊打板。想不想聽老師表演一下？師示范。
三、自由選區，做好入區記錄。
小朋友們，剛才我們對“區角樂園”中好玩的東西有了一些了解，有的小朋友已經等不及想去玩一玩了，就讓我們帶上自己的區卡開始行動吧！
四、幼兒活動，教師指導。
幼兒自選區牌入區活動。
教師巡回指導，重點指導科學區和美工區。
五、師幼互評，教師小結
分一分：重點說一說是怎么分的，心里是怎么想的。
做一做：粘的是什么，給予適當的表揚。
聞一聞：引導幼兒回顧是怎么幫瓶媽媽找到瓶寶寶的，鞏固對聞氣味方法的掌握。
演一演：引導幼兒說說今天讀了什么兒歌，集體表演。
教師小結：小朋友們，你們玩的真好。在玩的過程中，我發現有的小朋友特別有愛心，主動幫助別人，他們就是愛心小天使。如果我們每個人都伸出愛心之手，這個世界就會少了許多困難，多了許多歡樂。讓我們都來心天使好嗎？下課到老師這里來領取徽章。
六、活動結束，收拾材料
孩子們，我們在區角樂園玩得開心嗎？現在就讓我們把作品放到站臺上，把材料整理好，一起動手吧！
活動延伸：
1、幼兒到科學區繼續嘗試聞味貼簽
2、到益智區繼續練習區分水果蔬菜。
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